小学生数学推理能力的分析与培养

不论是数学知识的产生或是发展,都需要以人们对知识的理解和应用为基础,而推理能力在此过程中就扮演着至关重要的角色。在当前时代下,教师需要着重培养学生推理能力,实现学生的数学核心素养发展。小学是数学推理教学开展的初始阶段,在这一时期中培养学生数学推理能力,对于学生将来的发展而言有着关键作用。教师在教学中也有意识地培养学生这方面的能力,但具体实践中存在比较多的问题,如在教学资源利用、课程教学设计、执行和实施方面存在不足,采用的方式方法比较单一,缺乏与教学实践和教学活动的有效结合,存在不敢猜、怕出错、胡乱猜的情况,对学生的创造性思维和个性化发展的重视不足等。对合情推理能力的培养造成了影响和阻碍。