期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈初中语文诗词鉴赏教学策略
1
作者
韩李滢
《当代教研论丛》
2020年第7期24-24,共1页
古诗词是中华传统文化中的重要组成部分,内涵深刻且富有韵律,读起来朗朗上口,深受人们的青睐。初中生在语文学习过程中鉴赏和诵读古诗词,既能了解博大精深、源远流长的优秀传统文化,又能陶冶情操,培养审美情趣,增强对语言的表达和理解...
古诗词是中华传统文化中的重要组成部分,内涵深刻且富有韵律,读起来朗朗上口,深受人们的青睐。初中生在语文学习过程中鉴赏和诵读古诗词,既能了解博大精深、源远流长的优秀传统文化,又能陶冶情操,培养审美情趣,增强对语言的表达和理解能力。本文针对初中语文诗词鉴赏策略展开分析。
展开更多
关键词
初中语文
诗词鉴赏
教学策略
下载PDF
职称材料
题名
浅谈初中语文诗词鉴赏教学策略
1
作者
韩李滢
机构
福建省福州第十一中学
出处
《当代教研论丛》
2020年第7期24-24,共1页
文摘
古诗词是中华传统文化中的重要组成部分,内涵深刻且富有韵律,读起来朗朗上口,深受人们的青睐。初中生在语文学习过程中鉴赏和诵读古诗词,既能了解博大精深、源远流长的优秀传统文化,又能陶冶情操,培养审美情趣,增强对语言的表达和理解能力。本文针对初中语文诗词鉴赏策略展开分析。
关键词
初中语文
诗词鉴赏
教学策略
Keywords
Junior high school Chinese
Poetry appreciation
Teaching strategy
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈初中语文诗词鉴赏教学策略
韩李滢
《当代教研论丛》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部