刺五加水煎煮提取动力学模型的建立

目的:以Fick’s第一定律为基础,建立中药刺五加水煎煮提取的动力学模型。方法:讨论中药刺五加水煎煮提取过程中药材颗粒粒度(σ1)、溶剂倍量(M)和提取时间(t)与刺五加药材有效成分浸出量之间的关系。以高效液相色谱法测定刺五加水煎煮刺五加苷B和E含量,将测定结果代入数学模型进行拟合。结果:刺五加水煎煮提取有效成分的自然对数随时间、溶剂倍量的自然对数变化成良好线性关系,最终建立溶质、浓度(CB)模型R为刺五加充分吸收水分与干质量之比。结论:本公式符合工业生产实际,但温度条件仍需进一步研究。

大学生思想现状调查与对策研究——以北京中医药大学为例

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依托新媒体加强大学生党支部建设路径探析

新媒体迎合了大学生发展自我、展现个性的需要,已逐渐成为大学生汲取信息的主要渠道,极大地影响了大学生的思想观点和行为模式。高校党支部应抓住时代机遇,利用新媒体技术加强师生联动,加强高校学生党支部建设。

黄芩苷对连翘苷在家兔体内药动学的影响

目的:探讨连翘苷及与黄芩苷配伍后静脉推注给药在家兔体内的药代动力学规律。方法:兔子10只,随机分为2组,Ⅰ组耳缘静脉推注连翘苷溶液1 mg.kg-1。Ⅱ组耳缘静脉推注连翘苷1 mg.kg-1和黄芩苷90 mg.kg-1,HPLC测定血浆中的连翘苷的药物浓度,kinetic软件求算其动力学参数,并进行统计学分析。结果:静脉给药后,连翘苷血药浓度的回归方程为Y=0.000 1X-2.933 6(r=0.997 3),连翘苷在1.016～254 mg.L-1线性关系良好。非房室模型拟合后,单用和复合给药得到的连翘苷的主要药动学参数如药时曲线下面积AUC(0-∞)、平均滞留时间MRT(0-∞)、最大血药浓度Cmax、半衰期T1/2、超半峰浓度时间HVD等均有显著差异。结论:黄芩苷能够影响连翘苷在家兔体内的药动学过程。

对当前高校职业指导课程的思考

近年来大学生就业问题一直是政府、高校和社会关注的热点。高校对大学生的就业指导经历了只对毕业生开展的就业政策宣讲、技能培训到针对全部年级学生开设的职业指导课程。2007年教育部发布了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知，提出“从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程”。职业指导课程不仅肩负着提高学生的就业技能，增强学生就业竞争力的责任，更为重要的是该课程注重“以学生为本”的理念，关注学生的全面发展和终身发展，帮助学生在认识自我和环境的基础上，选择、适应和发展职业生涯。

组织公平对高校教职员工心理异常的影响及组织信任的调节作用

目的了解北京市某中医院校在职教职员工心理健康现状以及对组织公平、组织信任的感知,分析组织公平对心理异常维度的影响以及组织信任的调节作用。方法采用便利抽样法,2023年8—10月用90项症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)、组织公平量表和组织信任量表对北京市某中医院校在职145名教职员工进行问卷调查,并对数据进行分析。结果北京市某中医院校145名在职教职员工SCL-90量表得分为(135.82±39.00)分,其中超过160分的比例为22.07%。组织公平量表得分为(74.43±20.78)分,其中不同岗位和最高学位的教职员工组织公平得分差异均有统计学意义(均P<0.05)。组织信任量表得分为(51.12±11.59)分。SCL-90各维度的平均分与常模相比,躯体化、强迫症状和抑郁3个因子得分均偏高(均P<0.01)。组织公平对强迫症状(β=-0.369,P<0.05)和抑郁(β=-0.511,P<0.01)有负向影响;组织信任通过正向调节效应强化上述作用(β=0.075,P<0.05;β=0.170,P<0.01)。组织公平对躯体化因子无明显影响。结论组织公平和组织信任的提升有助于降低教职员工心理异常的程度,高校在客观层面提升组织公平的同时,也应该注重通过提升组织信任的方式维护教职员工的心理健康。