亲历探究 培养兴趣

生物学课程中的科学探究是学生积极主动地获取生物学科学知识,领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究是—种学习方式,它涉及探索自然或物质世界的过程,在寻求新的理解的过程中,它促使人们提出问题、获得发现并对这些发现进行严格的检验。科学探究通常包括:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达、交流。

把握名师成长要素,建设一流师资队伍

教师的素质高低直接决定着教育教学质量。能否建设一流师资队伍,对一所学校的发展起到至关重要的作用。笔者认为,应当从如下方面入手:提升教师的职业理想,确立名师培养目标人生发展的目标是通过职业理想来确立的,并最终通过职业理想来实现。江苏省泰州市九龙实验学校是九年一贯制的农村学校,新教师在师资中所占比例偏低,有些教师都认为自己是"老教师"。