基于FPGA的浮点向量协处理器设计

为满足现代数字信号处理中大量数据的运算需求,利用ARM946和Xilinx公司的现场可编程门阵列芯片逻辑资源和IP库,设计专门用于浮点复数向量运算的64位协处理器,对相关浮点运算进行优化,并在硬件仿真平台上进行测试。结果表明,该协处理器可使浮点复数向量运算性能得到大幅提高。

舒芬太尼对老年患者蛛网膜下腔阻滞时罗哌卡因ED_(50)的影响

目的观察舒芬太尼联合罗哌卡因行蛛网膜下腔阻滞用于老年患者手术的效果，探讨舒芬太尼对老年患者蛛网膜下腔阻滞时罗哌卡因ED50的影响。方法择期行下肢或会阴部手术的老年患者48例，ASAⅠ～Ⅲ级，随机分为舒芬太尼组（S组）和对照组（C组）。选择L3～4椎间隙穿刺，S组为舒芬太尼和0．5％罗哌卡因，其中舒芬太尼固定为5．0μg，C组为0．5％罗哌卡因，根据预实验结果及序贯法原则，S组第1例患者罗哌卡因给药剂量为8．0mg，C组第1例患者罗哌卡因给药剂量为9．0mg。此后如前一例患者符合有效标准则后一例患者给药剂量下调1．0mg，反之则上调1．0mg。ED50采用Dixon-Massey序贯法计算。结果舒芬太尼联合罗哌卡因用于老年患者腰麻下肢或会阴部手术的E聩。为6．40mg（95％CI：5．98～6．80mg），单纯罗哌卡因的ED50为8．42mg（95％CI：7．79～9．03mg）。与给药前比较，C组给药后3、6、15min后MAP明显降低，且明显低于S组（P〈0．01），但均在正常范围内。结论老年患者蛛网膜下腔阻滞复合5．0μg舒芬太尼时，罗哌卡因ED50降低。

布比卡因复合舒芬太尼腰-硬联合麻醉在老年下肢骨折手术中的应用

目的:探讨布比卡因复合舒芬太尼腰-硬联合麻醉在老年下肢骨折手术中的应用。方法:将60例老年下肢骨折手术患者随机分为单纯布比卡因组(A组),布比卡因复合舒芬太尼组(B组),每组30例。A组给予布比卡因7.5 mg+0.9%氯化钠注射液0.5 ml,B组给予布比卡因7.5 mg复合舒芬太尼5μg+0.9%氯化钠注射液0.4 ml。观察患者感觉阻滞起效时间、阻滞程度、持续时间、运动阻滞持续时间和改良Bromage评分,术中、术后瘙痒、恶心呕吐情况。结果:2组患者感觉阻滞起效时间差异无统计学意义(P>0.05),与A组比较,B组感觉阻滞持续时间明显延长,感觉阻滞最高平面明显升高(P<0.01),2组患者改良Bromage评分和运动阻滞持续时间差异均无统计学意义(P>0.05),术中、术后不良反应差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:小剂量布比卡因复合舒芬太尼腰-硬联合麻醉应用于老年下肢骨折手术较为安全有效。

针刺内关穴预防全麻术后恶心呕吐疗效观察

目的:观察针刺内关穴预防全麻患者术后恶心呕吐的临床疗效。方法:将48例择期全麻手术患者随机分为针刺组24例和对照组24例。针刺组全麻拔管后即刻针刺双侧内关穴,留针15min后拔针,其间予以行针1次,对照组未予针灸。观察记录术后2h、6h、12h、24h2组患者恶心呕吐发生情况。结果:针刺组在术后各时段恶心呕吐发生率及恶心程度评分均较对照组低(P<0.05)。结论:针刺内关穴对全麻术后恶心呕吐有一定预防和治疗作用,值得临床推广使用。

右美托咪定复合瑞芬太尼在胃镜检查中的应用

目的观察右美托咪定复合瑞芬太尼用于胃镜检查中的麻醉效果。方法将拟行胃镜检查对象90例,按随机数字表法分为A组、B组,A组采用右美托咪定+瑞芬太尼复合麻醉;B组采用右美托咪定+舒芬太尼复合麻醉。观察患者的生命体征在检查过程中各时间节点的变化情况、不良反应发生率、入睡时间、苏醒时间、总滞留时间以及相关满意度。结果 A组患者的生命体征变化在胃镜检查过程中显著低于B组(P<0.05);不良反应发生率低于B组(15.6%比48.9%,χ2=11.447,P<0.05);两组患者入睡时间、苏醒时间在麻醉给药后,A组显著低于B组(P<0.05);但两组患者的镜检时间、总滞留时间差异无统计学意义(P>0.05);A组患者满意度明显高于B组(P<0.05)。结论右美托咪定复合瑞芬太尼用于无痛胃镜检查,患者生命体征更趋稳定、不良反应发生率较低、苏醒时间较短、患者满意度较高。

快易网球教学模式在大理大学网球选修课中的应用研究

本文主要采用文献资料法、实验法、问卷调查法、数理统计法,对大理大学的网球网球选修课程现状进行调查研究。结合网球运动的特征及网球选修班学生的特点发现传统网球教学中存在的不足,运用“快易”网球教学方法,从具体的教学内容入手,改进教学形式,改变教学手段,营造良好的课堂气氛。使学生能尽快掌握网球技术,体验网球运动带来的乐趣,从而提高网球选修课的课堂效率和教学质量。

近十年游泳教学方法研究综述

新时代提倡体育强国,游泳作为一项深受广大群众的喜爱体育项目,不仅可以强身健体,更是一种生存技能,深受人们的关注和重视。本文采用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法对近十年游泳教学方法进行综述,结果发现近十年有关游泳教学方法的研究仍处于一个上升的趋势,但游泳教学方法相对单一,所表现的教学效果成离散分布,研究的广度和深度还不够。结论认为将教学方法有机结合进行因材施教、继承传统、推陈出新,创新信息化新型体育教学,通过综述为今后的研究提供参考。

近五年我国高校网球教学方法的研究综述

本文主要运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国近五年高校网球教学方法相关文献进行分析研究,发现高校网球教学方法相关的文献在逐年增加,教学方法也在不断地创新,学习方式也逐渐从接受式学习转向探究式学习,在提高学生技术水平的同时,更加注重激发学生运动兴趣、增强团队合作沟通能力、培养自主学习和创新能力等综合能力的培养,从而促进学生健康全面的发展。

近五年我国高校羽毛球教学方法的研究综述

随着《体育建设强国纲要》的发布,以及我国学校体育的不断发展,羽毛球运动在我国高校也在不断发展与普及,并逐渐成为高校体育教学的重要项目。本文采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对近五年我国高校羽毛球教学方法进行了总结分析。