职业院校商贸专业职业素养培养路径研究

科技进步和产业结构的深度调整驱动职业教育教学改革的力度持续加大。企业越来越重视人才的综合素养,毕业生能否实现有效就业,以及高质量就业很大程度上取决于其综合职业素养。当前,需就业人员综合素质与工作岗位需求匹配度不高已成为常态化现象。针对职业院校学生职业素养中存在的问题,以及产业变革和用人单位不断升级的用人需求,职业院校商贸专业办学,应秉承“以生为本”的育人原则,明确培养目标,健全培养体系,强化师资素质保障,创新以赛促学模式,有效开展实习实训,构建素养与技能融合达成的职业培养教育体系,为新商科职业人才培养注入活力。

体验德国职业教育与教学方法

作为一名计算机专业专任教师,我十分珍惜这次赴德学习、培训的机会,在德国的55天时间里,我系统学习了德国职业教育的先进理念,熟悉和了解了德国职业教育人才培养模式和具体的做法,并参观了德国的职业学校、＂双元制＂企业,感受了德国人守法、敬业的严谨工作之风。8周的培训、学习,对我个人的职业教育理念有了较大冲击,个人认为德国职业教育模式和特点有许多地方值得我们在今后的教育教学工作中借鉴和运用。

中职学校在校生电子商务项目创业孵化的实践与研究

随着社会电子商务的发展,学生的就业情况发生了改变,因此学校的教育为适应这种社会的变化,其教育方式也必须做出适当的改变。在现代高校中开始创建和使用一种新的创业孵化中心,起到培养出高素质的创业人才,发挥学生创业带动就业的作用。而在我国的中职学校教育中这种创业孵化中心却很少。本文将以福建省厦门电子职业中专学校电子商务项目创业孵化中心的创建课题为例,在以服务为宗旨、以就业为导向,坚持小企合作、创学合一、实战驱动的核心理念和思路下,为学生搭建一个创业平台。本文将对中职院校创业孵化中心的实践进行研究。

计算机专业课渗透社会能力教育的尝试

专业能力、社会能力和发展能力已经成为职业教育学生在职场的核心竞争力,如何对中职学生进行有力有效的社会能力教育已经成为我国中等职业教育发展的瓶颈。作为对这个问题思考的结果,我们尝试把社会能力的培养作为中等职业教育的一项重要内容融入到以专业能力教学为主要内容的专业课程中,本文以一门典型的计算机专业课程《F lash应用》的一堂课的设计为例,探讨在计算机专业课教学中渗透社会能力教育的做法。