连铸钢水保护浇注工艺分析

介绍了 3种不同的连铸浇注形式 ,分析了在 3种形式下 ,钢水的二次氧化和全氧量的变化 。

影响铝镇静钢可浇性的因素分析及所采取的措施

阐述了影响铝镇静钢可浇性的因素及其作用机理 ,并从减少夹杂物的来源 ,促进夹杂物的上浮方面提出提高终点碳含量 ,加入钙质覆盖剂 ,保护浇注 ,加大中间包上水口直径等措施 。

长春地区非结核分枝杆菌试验结果分析

目的:证明检测非分枝杆菌对临床诊断及选用抗结核药物起关键作用。方法:应用BG/ALERT3D检测法、改良罗氏(L-J)培养法及分枝杆菌的鉴定程序。结果:从516份临床患者标本中检测出213株结核分支杆菌,其中结核分支杆菌(188/213)、牛型分支杆菌(14/213)、非结核分支杆菌(11/213),结核分支杆菌的培养阳性率为37.8%。结论:按MTC鉴定程序对213株结核分支杆菌进行了鉴定,11株为非结核分支杆菌,其中海分支杆菌3株、堪萨斯分支杆菌3株、胞内氏分支杆菌2株、偶然分支杆菌2株、鸟分支杆菌1株,长春地区非分支杆菌约占5.2%左右。

冀东稻区水稻专用无纺布育秧技术

利用水稻育秧专用无纺布取代传统的塑料薄膜进行覆盖保温育秧,具有省时省力、节约用水、降低成本、提高秧苗素质和产量等突出优点,从而提高了劳动生产效率,产生了较显著的经济和社会效益。技术关键是床面水分控制和撤膜时间。

绿色化学理念在中学化学实验教学中的运用

中学化学实验教学活动需要与时俱进,切实培养学生的实践动手操作能力,同时导入绿色化学理念,让学生认识到绿色化学、循环化学、高效化学的巨大作用。中学化学教师在带领学生到化学实验室进行实验操作的过程中,会对于一些药品的回收利用以及损坏玻璃仪器的废物利用活动进行探讨,在某种程度上就体现了绿色化学的相关理念。对此可针对绿色化学理念在中学化学实验教学中的运用情况进行探讨,并且提出具体的运用策略。

基于核心素养的微课助力高中绿色化学理念的实践

高中绿色化学能培养学生的环保意识、发展意识、创新意识、实践意识和可持续发展意识,打造意蕴十足的生本课堂、人文课堂和绿色课堂。探究微课与高中化学的有效融合策略,为核心素养在学科教学中落地生根提供了理论方面的助力,为微课与学科深度融合的教学改革之路提供了鲜活的案例,为新课程改革背景下的理科教育开辟了新的道路。

老年肺结核病人耐药性调查

目的了解住院老年肺结核患者的耐药情况。方法对2005年12月～2006年12月培养阳性的122例住院老年肺结核患者的耐药情况按初治、复治分组,并进行回顾性分析。结果耐药率复治组明显高于初治组,耐单药率以耐INH较高,耐2种药中以耐HS占首位。结论老年肺结核的耐药情况相当严重,应给予足够的重视。

中草药蛤蚧全虫汤剂试做一线抗痨药初探

目的:证明中草药蛤蚧全虫汤剂可做一线抗痨药应用。方法:药敏对比,中草药蛤蚧全虫汤剂与乙胺丁醇、雷米封、链霉素、利福平对比结果,乙胺丁醇敏感95.56％;中草药蛤蚧全虫汤剂敏感93.33％;雷米封敏感16.7％;链霉素敏感53.40％;利福平敏感78.90％,仪器采用美国产BACTECTB460型快速检测仪,12B培养基。结果:临床总计48例,治愈44例,治愈率达91.70％。结论:疗效确切,服用方便,无毒副作用。治愈后即停药无复发,经济实惠。

MPB64特异性抗原检测在结核病临床快速诊断中的应用价值

据世界卫生组织估算,全球有近1/3的人群感染了结核分枝杆菌（Mycobacterium tuberculosis,MTB）,每年新增800-1000万患者,大约有300万人死于结核病。其中有部分肺结核病人同时感染非结核分枝杆菌（Nontuberculous mycobacterium,NTM）。NTM的临床表现、X线检查特征与肺结核极其相似,痰涂片抗酸染色直接镜检二者在形态上很难鉴别,

北营预应力钢绞线SWRH82B的开发及质量控制

介绍了北台炼钢厂在现有设备工艺条件下,用小方坯连铸机生产高附加值产品预应力钢绞线的生产实践与质量控制措施,并对SWRH82B高碳钢盘条的生产技术难点夹杂物控制措施进行了创新。通过加强SWRH82B冶炼过程质量控制,为产品后续深加工奠定了基础。

750例结核病患者结核分枝杆菌药物敏感性试验

近年来，全球范围内结核病出现恶化趋势，尤其在发展中国家结核病的疫情明显上升。耐药结核病，尤其是耐多药结核病（MDR—TB）甚至是广泛耐药结核病（XDR—TB）的出现是其中一个很重要的原因。为了探讨住院结核病患者的耐药情况，指导临床选择敏感有效药物治疗，本文对750例结核病患者的耐药情况进行分析。

利用噬菌体裂解法检测脑脊液中结核杆菌在临床上的应用与评价

结核病是一种较严重的传染病，目前的疫情较严重。结核性脑膜炎患者也不少。然而在结核性脑膜炎早期实验室诊断上，细菌学方法存在一定程度的局限性。脑脊液中结核菌的检查方法常采用涂片和培养。细菌学的直接涂片和新涂片的方法（夹层杯法）虽简单易行，但阳性检出率太低。培养虽为金标准比涂片阳性高，但由于结核性脑膜炎患者脑脊液中结核杆菌数量绝大多数很少，

高中物理课堂教学中学生提问能力的培养途径

物理学科对学生的逻辑思维能力有良好的培养作用。学生具备一定的主动提问能力,有利于他们逐渐形成良好的学习品质,主动发现学习中的问题,并积极解决相应的问题,这对学生未来的学习和发展都有非常重要的影响。因此,重视和加强对学生主动提问能力的培养,是高中物理教学必须要实现的目标,具有深刻的意义。基于此,本文章对高中物理课堂教学中学生提问能力的培养途径进行探讨,以供相关从业人员参考。