组织公平理论在高校辅导员心理资本开发中的应用

辅导员作为高校教育与管理工作的主要力量,其工作的积极性和有效性对高等教育起着至关重要的作用。因此,通过对高校辅导员心理资本缺乏现状的分析,提出引入组织公平理论的可行性和可操作性,为高校辅导员心理资本的开发和完善提供了新的路径。

网络流行语研究综述

随着社会的飞速发展,网络的迅猛普及,许多网络流行语被人们广为关注。文章以网络流行语的概念为切入点,说明了网络流行语的缘起是什么,网络流行语给当代人的生活造成了哪些影响,以及国内外对网络流行语的研究现状。

网络流行语类型及其对大学生思想意识影响研究

当今网络流行语十分盛行。网络流行语大致可以分为三类,即网聊娱乐类、个性表达类、热门时事类。不同类型的流行语对大学生的思想意识产生了不同影响。认识这些不同影响,对于我们进行高校思政教育具有重大意义。

当代大学生政治观现状及教育培养

当代大学生政治观的基本状况及其政治观特点 政治认知水平高与功利化倾向并存。大部分的大学生对中国特色社会主义理论的认识是“非常清楚”和“比较清楚的”的。当代大学生的政治认知水平普遍较高，他们对党和国家的基本情况、指导思想、理论成果等是比较清楚的，且基本上不存在对于国家各项理论纲领不了解的情况，这是非常可取的。从入党动机来看，大部分是为了以后的工作，只有一小部分的同学是出于全心全意为人民服务的愿望，还有另外一小部分是为了自身名誉：而在如何看待周围积极入党同学这一问题上，大部分的人认为，这可以为以后的前途增加资本，一小部分人觉得积极入党是要求上进的表现，其余的人则持着与自己无关的看法，这一结果的人数比例与前面入党动机问题的情况正好相符，同时也进一步表明，当代大学生围绕入党动机这一事件上，带有明显的功利性倾向，超过半数的人是为了未来的人生发展争取资本。

文化自为对文化自信的主体化建构

文化自信实现的关键在于文化自信的培育对象由被动盲目的他律客体转变为自觉主动的自律主体。文化自为以文化的反思性认知和创造性引领为核心内容,旨在使民族文化主体摆脱未展开的感性状态,走向理性自觉的发展阶段,推动民族文化实现真正意义上的自觉自信。文化主体身份意识的确认、文化黏性的增强和文化话语权的提升是文化自为证成文化自信的内在理路。而激活个体主体性、凝聚集体主体性和锻造话语主体性则是文化自为对文化自信的主体化建构路径。