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蕹菜溃疡病菌分子检测方法的建立及田间监测
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作者 陈思妍 薛洋 +8 位作者 韩海亚 林敏怡 黎旭宇 尹德明 陶杰 李世茂 彭李亚 席卓君 周佳暖 《福建农业学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第3期339-345,共7页
【目的】蕹菜是我国南方重要的经济作物,近年来随着蕹菜种植面积不断扩大,由穿孔黄单胞菌(Xanthomonas perforans)引起的蕹菜溃疡病日趋严重,对生产造成了巨大损失。建立高效快捷的蕹菜溃疡病菌检测技术,可为有效防控病害奠定基础。【... 【目的】蕹菜是我国南方重要的经济作物,近年来随着蕹菜种植面积不断扩大,由穿孔黄单胞菌(Xanthomonas perforans)引起的蕹菜溃疡病日趋严重,对生产造成了巨大损失。建立高效快捷的蕹菜溃疡病菌检测技术,可为有效防控病害奠定基础。【方法】采用普通PCR检测技术,针对蕹菜溃疡病菌X. perforans基因组中特有序列TC2-1_002562(编码噬菌体终止酶大亚基家族蛋白)和TC2-1_002580(编码噬菌体家族蛋白)设计两对特异性检测引物,在同一个PCR体系中达到了快速检测蕹菜溃疡病菌的目的。【结果】建立的PCR检测方法可操作性强,对蕹菜溃疡病菌具有良好的特异性。利用特异性引物对来自广东多个地区的蕹菜植株、土壤和水体进行病原菌分子检测,发现第一批样本仅在5份来自东莞的蕹菜叶片上检测到病原菌,第二批样本分别在土壤、水体和植株上检测到病原菌。【结论】所建立的PCR检测方法能快速检测穿孔黄单胞菌,可用于对蕹菜溃疡病的早期诊断。该病在东莞、深圳等地呈普遍发生态势,田间检测结果表明,病害发展迅速,留种蕹菜种苗或种子很可能是该病的初侵染源,种植环境的水、土壤也是病害循环的重要环节,这对于今后进一步研究病害循环规律、制定针对性防控策略具有重要意义。 展开更多
关键词 蕹菜 溃疡病 穿孔黄单胞菌 双引物PCR检测
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农作物种子检验常规误差成因及规避方法研究
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作者 郑伟才 韩海亚 《种子科技》 2023年第21期129-131,共3页
国以农为本,农以种为先,种子是农业种植中最基础的一项生产资料,其质量的好坏直接影响着我国农业的发展。种子检验是保证种子质量的重要措施,抓好这项工作能有效地提高种子质量,充分发挥良种增产的作用。在实际开展农作物种子检验工作... 国以农为本,农以种为先,种子是农业种植中最基础的一项生产资料,其质量的好坏直接影响着我国农业的发展。种子检验是保证种子质量的重要措施,抓好这项工作能有效地提高种子质量,充分发挥良种增产的作用。在实际开展农作物种子检验工作时往往存在一定的误差,为减轻误差影响,切实提高检验水平,介绍了农作物种子检验技术,探讨了检验工作常规误差出现的原因,提出了规避误差的办法,从而助推农作物种子检验活动不断向好发展。 展开更多
关键词 农作物 种子检验 误差规避
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论加强种子检验工作对农业增产增效的重要性 被引量:6
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作者 韩海亚 郑伟才 《种子科技》 2017年第5期29-29,31,共2页
为了获得高产,优质农产品必须选择品质良好的种子,只有选择优良的种子作为基础,随后进行配套的栽培技术,才能真正实现农业生产高效率、高产量、高质量。阐述了种子检测的意义及建设措施,供参考。
关键词 种子检验 建议措施 增产增效
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浅析新形势下我国农业推广现状及改革思路 被引量:2
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作者 韩海亚 郑伟才 《农业与技术》 2017年第14期156-156,共1页
本文试从我国农业特点及存在的问题分析我国农业推广现状及未来的改革思路,旨在提高我国农业的发展水平和农民的生活水平。
关键词 农业推广 创新 改革 现状问题
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零距离教学切磋——“平移变换”教学研讨
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作者 韩海亚 邬云德 《数学教学研究》 2010年第9期13-16,共4页
1引言 最近,象山县文峰学校数学组举行了同课异构式的校本研修活动.执教的是该校的两位骨干教师(一位是宁波市特级教师跨区域带徒的特级教师徒弟,另一位是具有十几年教龄的中学一级教师),上课的课题是“平移变换”(浙教版《数... 1引言 最近,象山县文峰学校数学组举行了同课异构式的校本研修活动.执教的是该校的两位骨干教师(一位是宁波市特级教师跨区域带徒的特级教师徒弟,另一位是具有十几年教龄的中学一级教师),上课的课题是“平移变换”(浙教版《数学》七年级(下)第2章第3节的内容). 展开更多
关键词 平移变换 零距离 教学 《数学》 教师 宁波市 象山县 七年级
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PCB用垂直连续电镀镍金设备的优势
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作者 韩海亚 江泽军 苏国星 《印制电路信息》 2019年第11期30-34,共5页
论述了PCB垂直连续电镀镍金设备替代现有电镀镍金设备。
关键词 电镀镍金 均匀性 垂直连续电镀 镍金设备
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以有效提问促进数学教学的情感体验
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作者 韩海亚 《数学学习与研究》 2011年第24期50-50,共1页
提问是教学过程中师生间相互交流的一种方式,也是课堂教学的重要环节.课堂的有效提问是教师有效教学的重要体现,有效的问题预设,促进了精彩问题的生成,有效激发了学生的情感.
关键词 有效提问 数学教学 情感体验
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