大学英语写作教学中的问题分析及解决策略

如何教好大学英语写作课和学生如何学好这门课长期以来是英语教学中的难题。针对这一问题,教学必须结合主体和客体两方面,以过程教学法为基础建立新的教学理念,提高学生自主性。论文详细分析了目前英语写作教学实践中存在的若干关键问题,针对问题的各个方面,文中给出切实的解决策略,以此在较大程度上提高英语写作教学质量,增强学生英语写作能力。

形式图式在英语泛读教学中的应用研究

通过分析不同体裁(记叙文、说明文和议论文)文章的篇章结构,探讨英语泛读教学的实践过程以及形式图式训练对学生阅读能力的影响,以此进行新的英语泛读教学模式的研究。教学实验研究表明:(1)形式图式阅读训练可较大程度地提高学生的阅读能力;(2)在泛读教学中,对学生进行形式图式阅读训练对写作能力具有正迁移作用。该研究对外语泛读教学具有一定的的实践指导意义。

庞德诗学与东方主义

在东方主义领域,欧洲处于世界的中心,代表着文明、进步和理性,而真正的东方代表着野蛮、落后和感性,处于沉默、被边缘化和被叙述的地位,不具备与西方对话的主体性和话语权。而庞德诗学理论的建构得益于中西方文化的对话,其巅峰之作《诗章》处处蕴含着中国文化元素,构成了一道独特的"中国风景"。本文拟以庞德诗学为切入点,探讨中国古典诗歌理论与汉字结构在庞德诗学建构中的影像,以此质疑、颠覆东方主义与西方文化霸权主义。

英语专业写作教学中存在问题及解决方案

详细分析了目前英语专业写作教学实践中存在的若干问题,并探讨了解决策略,以期提高英语专业写作的教学质量。

《押沙龙,押沙龙!》的互文性解读

《押沙龙,押沙龙!》标志着福克纳后现代主义的创作转向,其特征主要体现在互文性的写作策略之上。文章拟以文本结构、人物选择和神话模式的易位为切入点对文本进行互文性解读,以求对文学传统与文本独特性之间的关系进行新的思考。

理想的破灭,悲剧的必然——试析福克纳笔下的人物形象

美国南方的社会历史、地域特征和传统文化造就了一批浪漫理想主义者,他们自视为英雄,传统的继承者与维护者,家族罪恶的赎罪者与正义的捍卫者。文章拟从这一角度分析福克纳笔下的昆丁、艾克、贺拉斯这三个悲剧性理想主义人物形象,从人物塑造方面对南方社会悲剧进行剖析,以求对悲剧给出一种阐释。

试析福克纳笔下理想主义人物形象的现代悲剧性

悲剧与现代性的联系已成为当今的热门话题,对悲剧的阐释是理解现代性的重要维度之一。美国的现代性实质上是一个悲剧过程,处于南方社会转型时期的福克纳在其作品中塑造了一系列悲剧性的理想主义人物形象,他们自视为英雄,旧制度的维护者与正义的捍卫者。本文拟在马克思主义历史悲剧的理论框架内探讨昆丁与贺拉斯这两个理想主义人物形象,以期从人物塑造方面深化对南方社会现代性的认识。

从互文性理论解读文本独特性——《押沙龙,押沙龙!》的个案研究

互文性的写作策略是福克纳创作后现代主义小说的有益尝试,其创作凸显了作者对文学传统和以往作品的利用和模仿,以及在此基础之上的否定颠覆和创新发展。以《押沙龙,押沙龙!》为个案研究,从文本叙事模式、人物选择和神话模式的角度对文本进行互文性解读,以求对文本独特性进行阐释。

传统与现实之间——三位美国南方女性的命运之探析

文章以福克纳的《献给艾米莉的玫瑰》、米歇尔的《飘》和威廉姆斯的《欲望号街车》作为研究对象,试通过对三部作品中女主人公艾米莉、斯嘉丽及布兰琪的命运分析,探寻对传统文化的正确态度。这些主人公的经历表明:在持续发展的历史长河中,只有不断调整自己来适应社会,在梦想和现实之间找到自己的平衡位置,才能在日新月异的社会中得以生存。

改良式多功能康复车在术后快速康复中的应用

目的探讨改良式多功能康复车(简称康复车)在妇科腹部手术患者术后快速康复中应用的效果。方法选取2019年10—12月该院妇科收治的腹部手术女性患者116例,随机分成试验组与对照组各58例。两组均接受常规的术后护理。对照组于术后在家属协助下进行下床活动。试验组指导患者使用康复车进行早期下床活动。比较两组术后首次肛门排气时间和术后不适情况。结果试验组首次肛门排气时间、术后不适情况均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论康复车可促进腹部手术后女性患者胃肠功能恢复,且操作简单,实用性较强。

梭罗的矛盾自然观探析

当代生态环境的恶化,迫使人们开始反思人与自然的关系。本文以亨利·戴维·梭罗为切入点,分析其矛盾的自然观:兼具人类中心和生态中心这两种相对立的观点。这一自然观基于西方主客体二元对立的思维模式,而这种思维模式被认为是引起环境恶化的理论基础。与西方的自然观相比,东方的天人合一观更接近于当代生态哲学所倡导的自然与人和谐相处的观点,它能够为西方的自然哲学观注入新的力量,从而为中国传统生态哲学参与生态文学的理论建构提供了契机。

小儿腹泻宁泡腾颗粒治疗小儿功能性腹痛疗效观察

目的观察小儿腹泻宁泡腾颗粒治疗小儿功能性腹痛的临床效果。方法将88例功能性腹痛患儿随机分为治疗组与对照组各44例。治疗组口服小儿腹泻宁泡腾颗粒,对照组口服山莨菪碱,治疗时间均为2周,观察2组临床疗效及不良反应发生情况,记录治疗前后2组患儿腹痛评分及腹痛发作次数评分。结果治疗组总有效率为93.2%高于对照组的72.7%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗过程中,2组均无严重不良反应发生。2组治疗前腹痛评分比较无统计学意义(P>0.05)。治疗2周后2组患者腹痛评分均低于治疗前,且治疗组患者的腹痛评分明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗组治疗后频繁发作腹痛者从9例(20.5%)减少至2例(4.5%),腹痛未发作次数由0例增加至12例(27.3%),其余腹痛患儿腹痛次数亦有减少,治疗组腹痛发作改善情况优于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论小儿腹泻宁泡腾颗粒可有效减轻功能性腹痛患儿临床症状,疗效显著,值得临床推广。

如何提高小学语文教学中的语言训练

语文学科是一门基础性很强的学科．它是学好各门学科的工具．这是其他学科所不能代替的．小学生普遍存在着开口词不达意．语病较多的问题．低年级学生尤其如此．这就需要加强语言训练。从语文学科性质来看，主要任务是帮助学生掌握祖国的语言．可见语文课的首要任务就是进行语言基本功的训练．要培养学生积累语言、理解语言、应用语言的能力，因此，语言训练是十分重要的。那么．如何提高语言训练的效果呢？

长春鳊苗种规模化繁育技术研究

长春鳊（Parabramis pekinensis），地方名：鳊鱼、长身鳊、草鳊、油鳊、边鱼等，广泛分布于长江干、支流以及通江湖泊，其体型修长，肉质鲜美，消费者口碑好于团头鲂，是长江名贵鱼类。随着自然资源的衰退，长春鳊身价也随之上涨，市场单价比团头鲂高出2～5元，且供不应求，并且目前国内鲜有开展该品种的养殖研究报道。随着市场需求的增加，引发了生产需求，养殖者已提出养殖该品种的技术要求。

被延迟的谋杀:论《伦敦原野》的暴力主题

在《伦敦原野》中,小说女主人公妮可拉有着强烈的受虐寻死愿望,艾米斯对这一人物的形象塑造备受争议。对于她的死亡,不妨提出以下三个问题:妮可拉为什么自愿被谋杀?谋杀行动为什么不断地被延迟?谋杀者为什么必须是男性?被延迟的谋杀实质上是一场精心设计的权力游戏。妮可拉对男性谋杀者的寻找对男权文化叙事文本构成一种反向对位式的叙事结构,是艾米斯通过迂回式的叙事策略揭示父权制社会权力运作本质的手段。通过把谋杀故事置于20世纪的末日荒原中,艾米斯把妮可拉的被谋杀纳入爱的死亡和核毁灭的危机叙事中。文本表层的谋杀叙事由此获得重要的隐喻功能,喻指20世纪末西方社会的情感危机和核威胁下的生态危机,传达了艾米斯存不忘亡的忧患意识和对当今人类生存状况的忧思。

茶啤的制造方法

茶啤是用脱臭处理后的酒与茶叶、蜂蜜、糖浆制作，其工艺简单、原料广泛、成本低、口感好。常温下加工茶酒的方法包括以下步骤：

古诗教学面面观

在教授古诗内容的时候,应该侧重针对学生以下能力的培养:首先是阅读,再有就是理解和独立思考,最后则是欣赏能力,正所谓授之以鱼不如授之以渔。如果能把上面所提到的三个重要的环节有机结合,古诗的学习就可以在思想和知识上密不可分,并且不仅仅注重基础的培训,还可以兼顾能力的养成。

池塘工业化养殖长春鳊试验

2014年靖江市水产技术指导站承担了江苏省水产三新工程项目“长春鳊规模化繁育和池塘养殖示范推广”（Y2014-22）,通过开展长春鳊亲本的采集、驯养、人工繁殖和人工养殖等系列技术的研究,实现了长春鳊苗种规模化繁育,开发出长春鳊这一具有良好发展潜力的名贵新品种。本试验主要研究池塘工业化养殖长春鳊技术,

《金钱——绝命书》与《伦敦原野》中的情色叙事及其反讽张力

《金钱——绝命书》和《伦敦原野》是当代英国小说家马丁·艾米斯的两部代表作,其中的情色叙事经常引发争议。《金钱——绝命书》以"色男"塞尔夫的情色经历作为小说叙事进程的主要推力,因为对"支配性男性气质"的复现与彰显而饱受非议,但是以性色交易为核心的叙事深层也是对传统男性气质认知的质疑与消解。《伦敦原野》以"荡妇"妮科拉与几位男性的情色欢娱作为叙事动力,其迎合与屈从男权的性别文化姿态颇受女权主义者的诟病,但是以色诱为情节推手的叙事深层也解构了刻板的女性气质认知。艾米斯的情色叙事在表层与深层之间维持着很强的反讽张力,对性别意识形态主题的呈现起到了深化与升华的作用。具有反讽张力的叙事模式是对二元对立性别气质认知的解构与颠覆,批判了后现代消费社会中两性关系的情感异化与精神歧途,寄托着小说家建构新性别气质的艺术理念。

农村幼儿园开设绘本课程进行礼仪教育的实践探究

礼仪不仅是社会文明的象征,还是社会文化中不可或缺的一部分。幼儿礼仪主要是指3—6岁幼儿在社会生活和人际交往中需要遵循的行为准则。礼仪教育属于启蒙教育范畴,是帮助幼儿建立社会性行为认知,养成良好行为习惯的重要途径。在幼儿园教育活动中,阅读活动是重要环节,主要起到帮助幼儿建构认知的作用。在开展礼仪教育的过程中,农村幼儿园可以将绘本故事作为载体,对相关资源展开深入挖掘,引领幼儿在参与阅读活动时逐步形成良好的文明礼仪。