实践性法律教学方式探讨

一、我国实践性法律教学方式及现状 目前，我国绝大多数高校中开设法学专业或律师专业．基于法学的应用性特征，绝大部分高校都注重学生职业技能的训练和培养。根据教育部高等教育司在1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》的规定，法学专业的主要实践性教学环节包括：法律咨询、社会调查、专题辩论，模拟审判、疑案辩论，实习等。各高校根据自身的实际情况，一般以法律调研、法律咨询，普法宣传、模拟法庭，法律援助、毕业实习等形式进行实践教学。其中使用最多、最能锻炼学生职业能力和职业素质的有：

建立制度文明体系是新农村建设的关键

社会公平正义是社会和谐的基本条件,制度是社会公平正义的根本保证。新农村建设的关键是构建一套体现社会的一般价值追求,凸现社会主义本质特征的制度文明体系,为中国农业提供可持续发展的强力支撑,为和谐社会建设创造基础。

因地制宜进行新型农村社区建设

新型农村社区建设关系到"三农"问题的解决乃至城乡一体化的进程,但是,毕竟各地条件差异巨大,不可能一刀切,也不能急于求成。相关部门应从五个方面着手做好新型农村社区建设工作:一是正确定位,抓住要害,二是科学分类,区别对待;三是以人为本,倾听民意;四是资源整合,联帮包建;五是服务跟进,引领带动。

加强制度创新 为新农村建设提供支撑

中国新农村建设的实质是一个制度变迁和制度创新的过程。目前制度设计的不完善是农村落后、城乡差距扩大的主要原因。只有遵循科学的价值理念,对国家关于农村和农民的户籍制度、土地制度、政府财政支持制度、村民自治制度进行改革、创新,才能促进农村的可持续发展。

论犯罪嫌疑人、被告人的人权保护

加强犯罪嫌疑人、被告人的人权保护,是惩罚犯罪和不伤及无辜的需要,它最能反映一个国家的人权保护水平。我国在这方面已取得了很大进步,但仍存在许多问题,如超期羁押、刑讯逼供,刑事辩护限制过多,风险过大等。因此,应加大人权保护的宣传力度,强化公安司法人员的法治观念,科学素质,改善侦查装备,提高其办案能力,在刑事诉讼中创建一个良好的人权保护环境,以有利于我国在更广泛的范围内参与国际竞争。

努力构建中国特色社会主义政治文明

中共十六大报告把发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明确定为全面建设小康社会的重要目标。社会主义政治文明有其科学内涵,中国特色社会主义政治文明有其重要内容,构建当代中国的政治文明应从坚持和完善人民代表大会制度、实现依法治国、加强和改进党内民主、加快行政改革、建立科学的干部选任机制等方面入手。

刑讯逼供、零口供及沉默权

口供是证据之王,导致刑讯逼供屡禁不止,造成极大危害。零口供现象的出现是刑事司法文明进步的表现,标志着中国刑事侦查模式在基层部门已发生根本性转变,同时也预示着不久的将来,我国法律将要确立沉默权制度。这是人类文明进步的标志,人的权利也将随着制度的进步而得到不断完善。

铸造诚信,促进民营经济发展

信用是市场经济的生命,政府诚信是市场经济发展的基础,企业诚信是民营经济发展的关键,市场诚信是经济振兴的必然选择。鉴于中国经济市场化的过程中,失信状况屡有发生,政府应努力营造良好的信用环境,使民营经济获得良好的发展空间。