视听教学效果调查浅析

目的了解我校视听教学效果,以便发现问题,改进工作,明确奋斗目标。对象 87级在校学生共113人.方法调查问卷由教师直接发给学生,当场答卷,没有互相商讨现象,较真实地反映了学生对我校视听教学的感受和意见.问卷从教育心理学角度出发,强调兴趣在学习中的重要地位,要求学生根据1年多教学实践自身的体会对我校视听教学与传统教学(指课堂面授,以下同)的现状进行比较,作出评价,提出改进意见.

心电导联与等效网络解释

心电图学是根据图形形状来进行分析诊断的,对于不同的图形会做出不同的判断,而图形形状又有赖于所用的坐标体系,因而只有确立一个标准的坐标体系,心电图才有一个统一的可资比较的标准。正因为如此,自1903年Einthoven对心电图开始研究以来80多年中,人们对心电图机导联体系的设计、校正做了大量工作。Frank等人曾做过有关体模实验,他把一个人工电偶按顺序放在体模内相当于心脏位置的不同部位,每放置一个位置,都对同一导联进行投影。

浅谈医学专科学校的视听教学

视听教育是一门通过现代化教学媒体传递教学信息的新兴学科,目前在全国高校已普遍开展起来,笔者作为视听教育工作者,仅就医学专科学校的视听教学谈点体会和认识.1、医学专科学校发展视听教学势在必行1.1 发展视听教学是教育改革的需要.我国的教育事业正按照面向现代化,面向世界,面向未来的要求经历着一场前所未有的大变革。