基于OBE理念下高校体育“学导双行”教学模式的构建研究

大学体育肩负着促进青年全面发展、落实立德树人的重要使命。本研究采用文献法,逻辑分析等方法,以OBE(Outcome-Based Education)理念为逻辑起点,从学生学习和发展、动机与参与、品德与能力、结果与产出内涵基础上,提出“一中心,双赋能,四路径”的高校体育“学导双行”教学模式,构建学生自主学习、主动锻炼、优化指导与多维评价的实施路径,以期为高校体育课程学习目标设计、优化师生双向学习、评价学习结果产出提供体育教学模式的研究思路与方法。

从“失位”到“适位”:我国体育非物质文化遗产传承主体困境及其纾解

作为中华优秀传统文化重要组成部分的体育非物质文化遗产,在坚定文化自信、推动社会主义文化强国、体育强国建设及提升体育文化软实力方面具有重要作用。然而,其传承长期受限于“人”这一要素,从学界发出的“回归主体”呼吁和“活态传承”的现实需要来看,传承主体失位已然成为一个迫切需要解决的问题。研究尝试性地对体育非物质文化遗产传承主体进行了界定,并阐述了传承主体之于体育非物质文化遗产的重要性,从造成传承障壁的认知层面、加剧传承危机的主体流失和影响传承实践的多重因素3个方面指出了体育非物质文化遗产在传承主体层面存在的失位表现。通过分析认为,体育非物质文化遗产传承主体的失位可以按照“加强认知-增加数量-自觉实践”的逻辑来归正,并以此为基础给出了传承主体走向“适位”的路径:(1)通过提升个体认知能力和群体方面的认知过程构建来增强传承主体的具身认知和观念更新;(2)从自然环境和社会环境两个维度来优化传承环境,实现传承主体的“强基增量”,具体通过原生文化空间的营造唤醒传承主体自觉,通过生产生活空间的复建促进传承主体属地回归;(3)从体育赛事、全民健身公共服务和传承平台整合3方面来激发传承主体的内生动力,从而使其在传承过程中躬身力行。

民族传统体育的生境选择与个性生成:基于黔北“独竹漂”的论析

民族传统体育是窥视民族文化发展的窗口,其多元价值需要从不同理论视角来探究。主要运用文献资料法,在文化生态的理论框架内,从生境的角度切入,通过对黔北地区"独竹漂"这一典型个案来分析和探索民族传统体育在发展形成历程中的生境选择问题,具体从自然环境和社会环境两个维度来展开相关分析。同时,探讨了"独竹漂"这一文化事项的个性生成与所处生境的密切关联,以此阐明民族传统体育在发展过程中的生境选择问题,及其文化个性生成与生境的关系。

民族传统体育的生境模塑:基于凉山“彝族赛马”的个案分析

民族传统体育文化是各族人民智慧的结晶,其多元价值需要进行多理论维度的解读。文章选取四川凉山州"彝族赛马"作为研究个案,在理清"生境"概念的基础上,从自然环境和社会环境2个维度阐述了彝族赛马的生境模塑问题,旨在尝试性地揭示民族传统体育文化与所处生境的关系及其一般性规律。具体从彝族赛马所具有的特质和族群选择的角度,分析了生境对于其文化个性形成的模塑,以及作为一种生境适应的结果,彝族赛马承载了多方面的民族文化意涵,作为一种特殊的民族传统文化体现着彝族族群的集体情感,并成为民族精神的载体。

旅游场域中的少数民族传统体育文化发展研究

以场域理论为基础,分析了少数民族传统体育文化在旅游开发过程中出现的个性保持与文化同化、窄化与科学化、经济功用发挥与传统文化贩卖等问题。在理论与实际、悖论与超越的抉择中,提出从现代与传统的融合、市场导向的合理化确立、利益相关者关系的协调、自然传承促进及科学发展路径等方面发展少数民族传统体育文化。

藏族“响箭”文化生态剖释

少数民族传统体育文化是我国传统文化的重要组成部分,其传统价值发掘和现代发展途径探索迫切需要跨学科的研究。运用文献资料法和实地考察法,以"响箭"这一藏族代表性传统体育项目为研究个案,在文化生态理论的框架内将"响箭"文化生态划分为"自然环境"、"社会环境"、"藏族居民"和"自身特质"4个方面,并以此为基础探讨其文化生态的构成机理和相互关系。同时,分析了"响箭"在文化生态层面的现实困境。

高校学生党支部活力建设研究——以成都中医药大学体育学院为例

本文以活力建设为切入点探索学生党支部的建设问题,以成都中医药大学体育学院为例进行相关问题的调查和分析,并在此基础上进行了一般性的归因分析,认为组织生活形式化、教育内容单一化、内部结构优化不足和吸引力欠缺是导致学生党支部活力不足的原因,基于此,提出了高校学生党支部活力建设的可行性措施。。

我国“举国体制”的回望及其在北京奥运后的发展走向

文章对我国"举国体制"的发展历程进行了简要回顾,并对这一体制在北京奥运会后所引发的各种争论进行了分析,在此基础上对"举国体制"在北京奥运后的发展走向进行了理论探讨,以期为我国体育体制的完善提供一定的理论借鉴。

“课程思政”融入大学体育课程线上教学研究

大学体育课程的线上教学已然成为课程发展与改革的必然,合理有效地将"课程思政"融入大学体育课程线上教学整个过程,对全方位人才培养具有重要意义。本文在阐述"课程思政"理念的基础上,分析了我国大学体育线上教学的现状,重点对大学体育线上教学与"思政教育"融合的必要性进行分析,最终从"提升体育教师的课程思政理念、体育线上教学的课程设计、构建融入"课程思政"元素的教学评价制度等方面,提出了"课程思政"融入大学体育课程线上教学路径。

峨眉武术养生文化传承论绎

峨眉武术养生文化是我国传统养生文化的重要组成部分,具有鲜明的地域特色。在总结峨眉武术养生文化特点的基础上发现,传承链条不完整、推广模式不合理、科学研究不系统、民间组织作用不明显等因素将其置于传承困境。鉴于此,研究认为,通过挖掘整理形成项目体系,适当融入全民健身体系来增加受众群,通过进校园这一途径促进代际传承,培养具有传承能力的人才来提高传承效果,培育峨眉武术养生文化的民间组织来促进组织化传承,是促进峨眉武术养生文化传承的有效措施。

提高大学生运动员非智力因素水平的有效途径研究

运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,对大学生运动员非智力因素进行系统研究,提出提高大学生运动员非智力因素水平的途径,为增强运动员的竞技能力、提高运动成绩、真正成为出色的运动员奠定基础。

少数民族传统体育文化发展的生境困境与消弭路径

在文化生态学的理论框架内,从生境的角度审视少数民族传统体育文化的发展问题。运用文献资料调研、实地考察等方法,在阐明生境内涵的基础上,从自然环境、社会环境两个方面研究少数民族传统体育文化发展所面临的生境维度的困境,发现作为原生场域的自然环境的影响力逐渐减弱,而容括多种因素的社会环境对于少数民族传统体育文化的影响日趋增大。基于面临的困境,认为应当在自然环境维度,加强少数民族传统体育文化实体的建设和优化;在社会环境维度,进行内涵发掘,并针对传承、教育、交流等方面制定和完善制度,使少数民族传统体育文化走出发展的生境困境。

中国传统体育文化的演进轴线:生态适应

中国传统体育文化具有深厚的历史底蕴和文化意涵,是世界体育文化生态圈的一个构成"因子"。研究从生态适应的角度切入,运用文献资料法和历史研究法纵向探寻中国传统体育文化的演进理路。研究认为,中国传统体育文化是在不断适应所处自然生态、社会生态和文化生态的过程中发展演变的,从上古时期的萌芽到古代的繁荣发展,再到近代以来的转向,都是以生态适应为演进轴线的。

“和乐教育”思想在高校体育教育改革中的融入

“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生。学校教育要树立健康第一的指导思想，通过丰富多彩的体育活动，培养学生的竞争意识、合作精神和坚持精神。”是《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中对学校教育提出的要求。而我国普通高校体育教育的发展已经在诸多方面表现出了与学生需求和社会需求的脱节，进行普通高校体育教育改革势在必行。“和乐教育”思想的内容和所倡导的教学方法符合辩证唯物关于矛盾对立统一的法则，符合“和谐”社会的目标，继承和借鉴孔子的思想，把“和”的思想运用到普通高校体育教学改革之中，会一定程度上促进高校体育教育改革更加符合当前的社会需求和社会发展需要。该文以文献资料法，对孔子“和乐教育”思想的内涵进行了分析性阐述，认为该思想与普通高校体育教育改革的理念或指导思想之间有着高度的契合，探讨二者之间的相互关系，对于普通高校体育教育改革而言是理念更新方面的尝试。

少数民族传统体育文化的传承媒介媒介

近年来，少数民族传统体育文化引发了国内许多专家学者的关注，研究的热点主要集中于抢救和保护、传承策略、传承机制、发展模式和所处困境等方面，为了使少数民族传统体育文化获得更大的发展空间，该文着眼于对少数民族传统体育文化的传承至关重要的媒介和方式进行研究，以期通过具体化的深入研究促进少数民族传统体育文化的有效传承和进一步发展。该文从媒介的视角窥探少数民族传统体育文化的传承问题．重点论述了几种媒介形式在传承方面的作用；认为少数民族传统体育文化的传承媒介具有多元化的性质，其传承也是多种媒介共同作用的结果。

论中国传统体育文化发展的生态适应

中国传统体育文化是在不断适应所处生态的过程中发展的,作为一种"过程"描述和"结果"呈现的生态适应存在于中国传统体育文化发展的整个过程。运用文献资料法和历史研究法,以生态适应界定和类型划分为基础,从生态适应的4个维度提出中国传统体育文化发展的路径选择,即:在演变适应的维度要突破从传统到后现代化转型的现实困境;在交互适应的维度需适应世界体育文化生态的濡化与涵化;在策略适应的维度要整合创新中国传统体育文化形态;在趋同适应的维度需拓展文化增殖的地域范围。

我国体育管理学科教材建设的现状与改进思路

文章对我国现有的具有代表性的体育管理学科教材进行了研究,结合国外部分管理学和体育管理学教材,从结构体系、内容体系等方面作了较为细致的对比分析,针对体育管理学科教材建设过程中需要改进的问题,提出了相应的改进思路和建议。

生态适应视域下武术文化的趋同适应研究

中国武术文化是世界体育文化圈的一个"因子",其发展与其所处的体育文化生态密切相关,从跨学科的视角进行研究一定程度上有助于武术文化更好地发展。运用文献资料法和历史研究法,在生态适应视域下探寻武术文化发展过程中与社会生态和文化生态的密切关联,在阐明武术文化和趋同适应的基础上,纵向梳理武术文化的演变历程。认为武术文化是在不断趋同适应所处的社会生态和文化生态中不断演进和发展的。

论地震灾后复兴山地运动旅游

山地运动旅游是山地旅游的重要组成部分,开发前景广阔.四川汶川大地震在一定程度上对山地运动旅游产生了负面影响,灾后重建中需要客观分析其得失.地震遗留景观为山地运动旅游的后续发展创造了新的机缘,应按照科学规划、分布实施的策略,逐步复兴山地运动旅游.

身体的线索:文艺复兴时期体育缺席的哲学思考

文艺复兴虽然在科技、文学、艺术方面取得了巨大成就,但却未完成体育文化复兴的道路,这一点成了文艺复兴光芒中的瑕疵,无疑值得我们重新审视与反思。文章从哲学视角,通过身体的线索来解析在文艺复兴背景下体育何以缺席。从身体线索的演进来看,古代西方体育先后经历了从古希腊时期体育文化的繁荣兴盛到中世纪体育在基督教神学下的禁锢中喘息,再到文艺复兴时期的体育以"低调"的姿态在科技、文化、艺术的全面复兴下踌躇而蹒跚地前进的阶段历程。对于体育,文艺复兴的作用在于对其载体—人的思想的解放和身体意识的觉醒。体育在文艺复兴时期,仅仅又是一个美好的开端,尚未达到复兴的水平。