在初中古诗词教学中培养学生文化自信的途径探究

初中语文教材中选入了大量古诗词,这是培养学生文化自信的重要资源。教师应认识培养学生文化自信的意义,在了解学情和教情的基础上,通过梳理教材古诗词中的文化因素,丰富教学内容,转变教学方式,建立文化认知与实践的链接,实现教学与培养学生文化自信的有机融合,达到提升学生语文核心素养的目的。本文在明确培养学生文化自信的意义以及分析初中古诗词教学中存在的问题的基础下,以古诗词的特征为抓手,重点探究在初中语文古诗词教学中培养学生文化自信的途径。

初中语文教学中培育文化自信的途径

《义务教育语文课程标准(2022版)》强调教 师必须围绕立德树人的根本任务,致力于培育 学生的核心素养,即文化自信、语言运用、思维 能力和审美创造。在四大核心素养中“文化自 信”赫然排在首位,这是国家基于语文课程的本 质特征和培养造就能够担当民族复兴大业的时 代新人的现实需要而做出的重大变革,充分展 现语文课程培根铸魂、启智增慧的重要作用。