4种毛茛科植物对干旱胁迫的光合生理响应及抗旱性评价

目的:研究干旱胁迫对4种毛茛科植物光合生理指标的影响,为其引种驯化提供重要依据。方法:以4种毛茛科植物为试验材料,试验分为对照(CK)、轻度干旱(D1)、中度干旱(D2)和重度干旱(D3)4个梯度处理,通过干旱胁迫对4种毛茛科植物光合特性的影响判断植物干旱耐受性。结果:随着干旱胁迫加剧,毛茛、猫爪草、天葵叶片叶绿素a(Chla)含量、叶绿素b(Chlb)含量、类胡萝卜素(Car)含量呈下降趋势,华东唐松草各叶绿素含量则先升后降;干旱处理下,4种毛茛科植物叶片净光合速率(P_n)、气孔导度(Gs)、蒸腾速率(Tr)与胁迫程度呈负相关,胞间CO_(2)浓度(Ci)与胁迫程度呈正相关;除初始荧光(F_o)外,4种毛茛科植物叶片最大荧光(Fm)、可变荧光(Fv)、PSⅡ最大光学效率(Fv/Fm)、PSⅡ潜在活性(Fv/F_o)均较对照出现显著下降。结论:4种毛茛科植物抗旱性由强到弱依次为天葵、华东唐松草、毛茛、猫爪草。

干旱胁迫对美国流苏树幼苗光合特性和叶片结构的影响

以美国流苏树(Chionanthus virginicus Linn.)2年生幼苗为实验材料,设置对照(土壤相对含水量为75%~80%)、轻度干旱胁迫(土壤相对含水量为55%~60%)、中度干旱胁迫(土壤相对含水量为40%~45%)和重度干旱胁迫(土壤相对含水量为25%~30%)4个处理水平,对不同干旱胁迫条件下美国流苏树叶片光合特性和结构的变化进行了比较和分析。结果显示:随胁迫时间延长,各处理组美国流苏树叶片的叶绿素a、叶绿素b和总叶绿素含量呈波动降低的趋势。在胁迫14~42 d,美国流苏树叶片的叶绿素a、叶绿素b和总叶绿素含量在各处理组间均无显著差异;在胁迫70 d,中度和重度干旱胁迫处理组的上述3个指标均显著低于对照组。总体上看,随胁迫程度增加,同一时间美国流苏树叶片净光合速率(Pn)、气孔导度(Gs)、蒸腾速率(Tr)呈降低的趋势;水分利用效率(WUE)呈波动降低的趋势;胁迫14、28和56 d的叶片胞间CO_(2)浓度(Ci)呈降低的趋势,胁迫42和70 d的叶片Ci值呈波动升高的趋势,重度干旱胁迫70 d的叶片Ci值最大。各干旱胁迫处理组叶片最大荧光(F_(m))和可变荧光(F_(v))低于对照组,但均无显著差异;初始荧光(F_(o))高于对照组,PSⅡ最大光化学效率(F_(v)/F_(m))和PSⅡ潜在活性(F_(v)/F_(o))低于对照组,但仅重度干旱胁迫处理组与对照组有显著差异。干旱胁迫处理后,美国流苏树叶片总厚度、栅栏组织厚度、海绵组织厚度和组织结构疏松度均增加,叶片组织结构紧密度和栅海比减小;中度和重度干旱胁迫下细胞中叶绿体和淀粉粒降解,嗜锇颗粒增多,质壁产生分离,细胞结构破坏严重。综上所述,美国流苏树在干旱胁迫下可以通过降低光合作用、改变叶片结构特征来提高抗旱能力,且在轻度干旱时具有较强的适应能力。

教育实证研究中数据采集的基本规范、现实困境及其改进

随着基于证据的教育研究文化的兴起,教育实证研究越来越注重以数据来提升研究的科学性和决策的精准性。作为教育实证研究中的关键环节,基于其专业化要求,教育数据采集应遵循基于数据质量的规范、基于被调查者权益的规范和基于研究者伦理的规范。目前,教育数据采集面临采集途径较少、采集不充分、采集成本过高导致普通研究者负担太大、采集过程缺乏规范与难以实现数据共享、采集质量不佳影响研究结论等问题。要突破当前教育数据采集困境,需要改变目前这种个人化数据采集模式,建立各种教育数据采集辅助平台,特别是全国性教育科研数据采集辅助平台,有效推动教育数据采集的专业化发展。

特殊儿童家长期望的类型、发展及影响因素——来自国外的证据及启示

家长期望是家长对孩子未来各方面状态所作的预估和希望,有助于驱动家长为达目标而积极行为。相比普通儿童家长,特殊儿童家长的期望表现出一定的特殊性。通过整理分析国外相关文献,发现特殊儿童家长期望涵盖了未来生活、学业成就等类型,呈现出两极分化、动态变化等特点,并受到家长、特殊儿童等因素的影响,据此提出提高特殊教育培养目标和丰富培养内容等启示。

听障初中生印象整饰现状的调查研究

印象整饰是个体按照他人或者自己所期待的方向,调整或重塑形象的过程,是个体自我发展的重要参照和寻求人际接纳的重要策略。为了解听障中学生印象整饰的现状,自编问卷对164名听障初中生进行调查。结果表明,包括讨好、自我展示、自我包装和依仗四个维度的问卷具有良好的信效度,符合心理测量学标准;听障初中生印象整饰处于中等水平;听障初中生的印象整饰以讨好和依仗为主,自我展示水平偏低;听障初中生印象整饰的各维度存在性别、家庭所在地、家庭经济条件等差异。

专家系统应用于自闭症儿童的研究述评

专家系统作为人工智能的研究领域之一,具有快速、易操作、无害且经济的特点,其在自闭症儿童中的应用已引发研究者的积极关注。从外文数据库搜索筛查获得18篇直接相关文献,已有研究主要从知识表征和获取、功能类型、评估检验、用户个性等方面展开,在反思已有研究进展与不足基础上,提出未来的专家系统在自闭症儿童中的应用研究应考虑技术集成化、功能多样化、系统大型化和设计人性化等要求。

台湾地区特殊教育专业团队透析及借鉴

融合教育的发展和特殊儿童发展需求的日益多样化,对特殊教育专业专业团队提出了前所未有的挑战。文章对台湾地区特殊教育专业团队的定义、运作模式、服务形式和服务内容这四个方面进行了系统分析。基于台湾特殊教育专业团队的经验,我国大陆地区进行特殊教育专业团队建设,应合理构建专业团队运行机制;明确专业团队成员角色定位;促进专业团队成员相互合作;重视家长共同参与。

杨梅栽培技术及基因组学研究进展

杨梅属共有60多个种,中国特有种6个。作为多年生常绿果树的杨梅以其果实的独特口感和丰富的营养价值,广受国人青睐。且杨梅园林应用和药用价值兼备,具有很大的开发潜力。随着杨梅在中国栽植面积的不断扩大,栽培管理养护和病害虫害问题日趋突出,严重影响了果实的品质和当年季度的产量。因此,本研究就杨梅栽培技术和基因组学两个方向,展开对杨梅生物学特性、主栽园艺品种、苗木栽植养护、病虫害防治、基因组学及分子生物学五个方面进行综述,并着重介绍了杨梅作为非豆科植物生物学特性中独有的固氮特性,影响果实产量最严重的凋萎病防治措施以及近年来兴起的分子标记技术研究。对未来杨梅分子层面的研究发展状况进行展望,以期为杨梅种质资源开发和新品种选育提供建设性意见。