信息技术在小学科学实验教学中的应用探究

小学阶段学生的思维灵敏、好奇心强,这些特点都是学习基础性科学知识、培养科学兴趣、锻炼学科思维的绝佳之处。但考虑到小学生既有的学习生活经验不足,没有足够的科学认知能力,为了能有效地进行科学教学,可以尝试把成熟的信息技术辅助教学手段应用在小学科学教学中。本文在分析小学生身心特点和科学教学特点的基础上,结合信息技术辅助教学的优点,在实际教育教学实践活动中探究出可供参考的策略。

小学科学课程教学模式的应用研究

随着新课改的不断推进,我们小学科学也进行了一定的教学改革,教学过程中涌现出很多新颖的教学模式。而如何应用这些模式使学生在小学科学学习时更好发展,则是摆在我们教师面前的一道难题,为此笔者结合自身教学实践进行了一定的探究。小学科学课程设计的目的是为了对学生的科学素养进行一定的启蒙,激发学生进行一定的科学探究,帮助其完成科学探究的过程,使其以发展的眼光去看待我们科学发展的过程。