围网养殖对水生植被和沉积物再悬浮的影响

探讨了围网养殖对水生植被和沉积物再悬浮的影响,结果表明,养殖破坏水生植物资源,使生物量由532 g·m-2下降至45 g·m-2,围栏内的优势种被迫食种代替;沉积物再悬浮显著增强,试验期间,沉积物TP释放增加了336 mg·m-2。保持300 g·m-2的最低生物量对维持湖泊生态系统良性循环、降低再悬浮有重要意义。

精神病人及家属对健康教育的需求调查

健康教育是整体护理研究面临的一个重要而迫切的课题。为了了解精神病人不同病种,疾病不同阶段以及家属对教育内容及形式的需求,我们对我院住院及门诊的400例精神病人和100例病人家属,进行了问卷调查。结果显示精神疾病的不同病种、疾病不同阶段及病人家属对健康教育内容及形式的需求各有侧重。为我们今后制定规范的有针对性的健康教育计划提供了依据。

443例精神科住院病人院内感染的调查与分析

本文利用1994年1月6日间我院443例出院精神病人的资料,采用回顾性调查方法,对精神病人院内感染的发生原因、好发部位、疾病种类及住院时间等几个方面进行了调查与分析。调查和分析结果表明:在443例病人中,发生院内感染者共94例,医院感染发病率为21.22％。对如何减少精神病人院内感染的问题进行了探讨,提出了护理对策和预防措施,以达到减少精神病人院内感染的目的。

优化高中生物探究实验教学“三策略”

在高中生物教学中,教师必须投入更多时间与精力开展探究性实验教学。目前,探究性学习已经成为新课改的研究热点和课堂授课的切入点。但是,很多教师对实验教学的改革不够重视。高中生物探究实验教学也需要教师优化,提高实验教学的有效性。1创设学习氛围,激发探究热情教师可以把模拟实验或验证实验转变为探究性实验,为学生创立一个交流、思考和合作的探究环境,以提高学生参与探究实验的积极性。例如。