浅析《商务日语》微课模式教学探讨

随着网络与多媒体技术的发展以及教育教学改革进程的深化,现代化教学手段在高职院校教育教学过程的应用,已经成为高职教育教学模式改革的必然趋势。本课题从当今最时尚、最前沿的微课教学模式在《商务日语》课程教学中的实践入手,明确研究方向和研究意义,运用创新性思维,全面解决高职院校该课程教学资源、方式及实践能力培养等方面问题,为高职院校其他专业微课程教学模式的引入建设做出有益的尝试。

高校小语种(日语)教学方法的探讨

从对我院小语种(日语)教学的目的及现状两方面分析,提出了在实际教学中应采取灵活多样的以培养学生实际能力为基础的教学方法,指导学生学习,以取得良好的教学效果。

高职院校日语专业现状分析与发展探讨

近年来受生源不断减少、市场需求萎缩等诸多因素影响,高职院校日语专业毕业生的就业状况已经不容乐观。本文分析的高职院校日语专业的现状,根据现状有针对性地探讨发展道路,寻求突破困境的对策,谋求真正的可持续发展。

商务日语课程实训教材的撰写策略

从当前我国商务日语教材编撰现状来看,理论性书籍较多,种类也较为齐全,相比而言,实训课教材却非常少。现有的实训课教材在内容设计上也大多是沿袭了理论教材的撰写思路,从而使得此类书籍无法发挥其应有的作用。文章主要就商务日语课程实训教材的编撰原则及出现的问题进行分析,并提出相应的解决办法,希望能够为相关书籍的撰写提供参考。

“项目化课堂”教学督导与评价策略探析

项目化课程改革需要与之相配套的评价体系和主要指标。课程评价要遵循注重动态评价、柔性评价、定性定量评价相结合、主体多元化原则,从课程准备、教学(情境)设计、课程教学过程、教师主导作用发挥、学生主体作用实现、过程及目标的考核与评价、教学策略运用、教学效果等课程实施的全过程进行督导和质量评价。

日文打字实训课程改革的探索

日文打字实训课程是高职院校商务日语专业开设的应用型实训课程之一,通过对日文打字方法等学习,使学生熟悉日文输入系统,提高日文输入速度及准确率,熟练掌握日文输入等各方面的技巧,以适应日文录入岗位实用性人才的需要。通过日文打字实训课程改革的探索的研究,在现有实训基础上发现现有实训存在的不足之处予以解决并建立一套适应当前日企需要、提高实践能力的日文打字实训课程体系,形成一个在课程设置、实训内容与方法、考核机制等各个实训环节都完整有效的实训体系。

浅析情景教学在商务日语中的应用

随着我国教育的逐步发展,传统日语教学方法已经难以适应当前教育形势。对此,需要相关部门及老师针对学生的兴趣点开展教学工作。本文从情景教学方法研究入手,分析情景教学在商务日语中的具体应用,希望能够为商务日语课堂改革提供一些借鉴。

A级考试阅读部分在高职教学中的探讨

阅读能力是通过文字获得信息的一种能力,这种能力的培养与提高,将会使学生在获取知识与信息时减少难度和障碍,有助于他们更加迅速、准确地获取,同时阅读能力的提高还能促进其他方面如听、说、写的能力。阅读理解部分在英语A级考试中所占的比重最大,超过了三分之一。阅读理解能力是该考试重点考查的项目,所以,提高阅读理解能力是关键。

高职院校新型教学督导评价模式构建的思考

高职院校现有的教学督导评价模式过于简单,手段单一,缺乏数据平台支撑,评价数据未能有效发挥作用。在大数据时代,教师教学活动其实已经有很多电子化的教学记录,但如何整合与分析这些数据,进而对教学质量形成评价结果,是需要思考的问题。

高职院校“项目化教学”督导与评价策略研究

目前,基于工学结合、项目化教学的工作过程导向式高职课程开发,已成为高职课程改革的主要模式之一。传统的教学评价方式并不能完全满足这种教学方式,通过对教学督导与评价机构设置、教学督导与评价机构的职责、教学督导队伍建设、教学督导与评价制度及标准建设、教学督导与评价工作方法、教学督导与质量评价结果的有效使用等方面进行探讨与研究,并建立一套针对改革课程的高效、科学、可操作的教学督导与评价机制,促进教育教学质量的稳步提高。

高职院校商务日语专业学生顶岗实习的现状及对策分析

顶岗实习在高职院校的人才培养中发挥着重要的不可替代的作用。高职院校商务日语专业的顶岗实习为学生提供了深入企业、直接与日本人沟通的实战经验。通过顶岗实习,学生把语言知识应用于实践,进而提升了学生的职业素质和综合能力。本文调研顶岗实习中存在的问题,分析现状并研究对策。

二战后中日教育比较研究

中国教育历史悠久，新中国成立后更是大力发展教育事业，并学习苏联，引进有价值的教育方法和教学经验进行学习和借鉴。改革开放后，国家提出科教兴国战略，为中国的教育事业锦上添花；在二战结束后，与我国隔海相望的日本，将教育视为是拯救国家的最重要手段，并以极快的速度完成了国家现代化建设。本文以二战后的时间顺序为线索，分别对二战结束初期中日两国学习对象、发展时期的教育目的以及21世纪后两国的教育战略措施等方面进行了比较分析。