“双减”背景下初中语文作业优化设计策略

“双减”政策的实施,要求教师在对作业设计时要尽可能的缩减作业的量和时长,减轻学生的作业负担。为此,在初中语文教学中,要改变传统的作业的设计理念,避免重复抄写、死记硬背等机械性、无效性作业。通过对作业的优化设计,提升学生的学习能力,塑造学生健全的人格。本文重点阐述“双减”政策下初中语文作业优化设计的相关对策,从而更好地发挥语文作业的作用,提升学生核心素养,促进学生全面发展。