新课标背景下初中历史时空观念素养的培养策略

《义务教育历史课程标准(2022年版)》中提出:“学会在具体的时空条件下考察历史,能够将事件、人物、现象等置于历史发展的特定或总体进程及具体的地理空间中加以考察,并从历史发展的角度认识其地位和作用。”可见,时空观念素养对学生素养发展至关重要,历史教师要以新课标为切入点,了解学生学习发展规律,创新多样的教育手段和方式,培养初中生历史时空观念。