聊城市370例过敏性疾病患者血清过敏原特异性免疫球蛋白E检测及流行病学特征分析

目的分析过敏性疾病患者血清特异性免疫球蛋白E(sIgE)检测结果及过敏原特征。方法选取2022年4月至6月及2022年7月至9月聊城市东昌府区妇幼保健院过敏反应科收治的370例过敏性疾病患者为研究对象,对其进行血清sIgE检测,并对病例特征及过敏原情况进行分析。结果粉尘螨、小麦面粉、屋尘螨、菠萝和草莓是主要的过敏原,sIgE阳性率分别为70.00%、65.14%、62.43%、45.68%和44.32%;春季过敏性疾病患者227例,秋季143例,其中小麦面粉、粉尘螨、屋尘螨、菠萝和草莓是春季常见的过敏原,而粉尘螨、屋尘螨、鸡蛋、葎草和小麦面粉是秋季常见的过敏原;除艾蒿、悬铃木、白桦树、桃子、苹果、芒果、腰果、柏树之外,其他17种过敏原免疫球蛋白E(IgE)阳性率春季均高于秋季,差异有统计学意义(P<0.05)。按过敏原种类进行分析,春季和秋季排名前5的吸入性过敏原为粉尘螨、屋尘螨、葎草、普通豚草、柳树(春季)和艾蒿(秋季);春季排名前5的食物性过敏原为小麦面粉、菠萝、草莓、鸡蛋和大豆;秋季排名前5的食物性过敏原为鸡蛋、小麦面粉、菠萝、牛奶和草莓,且春季患者血清sIgE阳性率高于秋季,差异有统计学意义(P<0.05);不同性别的主要过敏原种类及发病率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论粉尘螨、小麦面粉、屋尘螨、菠萝和草莓是血清sIgE阳性过敏性疾病患者的主要过敏原,其中粉尘螨是主要的吸入性过敏原,小麦面粉和鸡蛋是主要的食物性过敏原。不同季节sIgE阳性率存在差异。本研究结果为该地区过敏性疾病的预防和治疗提供了一定的参考依据。

秦皇岛地区豚草花粉与其花粉症的关系探讨

目的 研究秦皇岛地区豚草花粉的飘散规律与其花粉症的关系。方法 通过空气中花粉玻片沉降法 ,根据病人的临床表现 ,采用体内生物学检测 ,体外特异性IgE血清学检测 ,诊断 330例豚草花粉症。结果 秦皇岛地区豚草花粉的高峰期主要集中在 8～ 9月 ,豚草花粉症的发期与豚草花期同步。结论 豚草花粉是本地区夏秋季花粉症的首要致敏原之一 。

果农职业性花粉过敏状况调查

[目的]调查引起果农职业性花粉过敏的主要致敏源,并与春季花粉过敏症相鉴别。[方法]采用流行病学问卷调查,共发放问卷300份,筛选65例花粉过敏患者进行临床症状分析及体内特异性IgE的阴、阳性对照检查。同时进行果树种植区野外植被状况及空气花粉颗粒计数的调查。[结果]果树种植区蔷薇科植物花粉在居民室内外空气中的含量明显升高;有相关临床症状且皮内试验阳性者65例。致敏率高达24%,季节性发病时间与蔷薇科植物花粉的花期同步;经过相关抗敏治疗,有效率达93%。[结论]虫媒花花粉中的蔷薇科植物花粉是引起果农职业性花粉过敏的主要致病源,从病因上与其他春季花粉相关性疾病相鉴别。

益母草抗结核分枝杆菌成分的跟踪分离

结核病分为肺结核和肺外结核,其中子宫结核属于肺外结核,是造成不孕的主要原因。益母草是我国传统中药,常用于妇科疾病的治疗。在筛选中发现,益母草乙醇提取物具有抗结核分枝杆菌活性,经活性跟踪分离,从益母草乙酸乙酯萃取部位中分离得到具有抑制结核分枝杆菌的单体化合物1,鉴定为益母草碱,抗结核杆菌的MIC值为80μg/m L。这一发现为治疗子宫结核提供了新的线索。

变态反应性疾病300例食物不耐受检测结果分析

目的:探讨食物不耐受检测结果的临床特征。方法:对300例患者用酶联法进行食物不耐受特异性IgG(sIgG)检测和69例同种食物sIgE检测。结果:300例中阳性者291例,阳性率97%;优势敏感食物是小麦、海虾和大豆。69例同种食物sIgE阳性19例,阳性率27.5%。结论:食物不耐受是一种复杂的变态反应病,食物不耐受可与sIgE阳性同时存在;不耐受级别与sIgE无显著影响;不耐受种类与同种食物sIgE相关性有影响;疾病种类、性别、年龄等与食物sIgE影响不大。

体外评价29种中药的抗结核分枝杆菌活性

结核病是迄今为止最难控制的传染病之一,且近年来呈上升趋势。中药是新药发现的重要来源之一,且在我国储存量大。本试验选取29种中草药,分别对结核分枝杆菌H37Rv和牛分枝杆菌BCG菌株进行活性筛选,发现14种中草药具有抗结核杆菌作用,其中9种中草药与异烟肼和利福平存在协同抗菌作用,首次发现三角条具有抗结核杆菌活性。研究结果为发现新型抗结核杆菌分子骨架奠定了基础。

果农职业性花粉过敏的病因调查

目的查明引起果农职业性花粉过敏的病因。方法通过流行病学的问卷调查、体内过敏原特异性抗体(SIgE)检查并行相关患者临床症状分析。结果有相关临床症状且皮内试验阳性者65例,致敏率高达24%,经过相关抗敏治疗,有效性率为93.7%。结论通过一系列临床研究证实—蔷薇科花粉是引起果农职业性花粉过敏的主要致病源。

瓜类蔓割病菌的发病特征及防治措施

蔓割病亦称枯萎病,为多种瓜类的共病,其中西瓜、黄瓜、甜瓜、香瓜、丝瓜等都有发生,尤其西瓜为害极为严重.根据研究报道,瓜类蔓割病菌的寄生性分化,主要有五个系统:①Fusarium oxysporum f.niveum为主侵害西瓜;②Fusarium oxysporum f.cucumerinum为主侵害黄瓜;③Fusarium oxysporum f.melonis为主侵害甜瓜、香瓜;④Fusarium oxysporum f.luffae为主侵害丝瓜;⑤Fusarium oxysporum f.lagenariae为主侵害干瓢.

苦瓜种子发芽相关技术研究

从苦瓜种子贮藏、吸水率、浸种温度及时间、催芽温度等方面进行试验,并结合多年在苦瓜品种选育、种子生产和种子质量管理中积累的经验,对苦瓜种子发芽的相关技术进行总结,解决生产上苦瓜种子发芽的一些关键技术。

苦瓜新品种‘如玉53号’的选育

‘如玉53号’苦瓜是以‘美冠-49’为母本,‘K0816’为父本配制选育而成的苦瓜一代杂种,中早熟。瓜长棒状,皮绿色具有光泽,纵条间圆瘤。瓜长35cm左右,横径6~7cm,肉厚1.0cm,平均单瓜重500g。肉质甘脆微苦,品质好。每667m2产量2 000~3 000kg,适合福建省及周边地区种植。

独山瓜馥木促进休眠型结核杆菌复苏的成分和作用机制初探

采用活性跟踪分离方法,从独山瓜馥木分离得到能促进休眠型结核杆菌复苏的化合物1,鉴定为β-谷甾醇-9,12-十六碳二烯酸酯。化合物1在浓度为16μg/m L时开始显示促复苏活性,呈明显的量效关系。异烟肼、乙胺丁醇、利福平和吡嗪酰胺单独用药时,不能杀死休眠型结核杆菌,化合物1(32μg/m L)与异烟肼联合用药,培养14、21 d后检测,休眠型结核杆菌被杀死,化合物1可增强利福平对休眠菌的杀灭作用,但分别与乙胺丁醇和吡嗪酰胺联合时,均表现为拮抗作用。化合物1能激活休眠型结核杆菌的Kat G酶,使细胞内O2含量升高,导致休眠型结核杆菌复苏。

抗根肿病大白菜品种对比试验

近年来福建省大白菜栽培面积不断扩大，不可避免导致重茬，造成病害严重发生。特别是高山地区连年种植大白菜，根肿病发生严重，导致大面积减产甚至绝收，给种植户造成极大的经济损失，严重影响种植户栽培大白菜的积极性。因此，市场上迫切需要培育和引进抗根肿病、高产、优质的大白菜品种。2008年福建农科院农业生物资源研究所就福建省农科农业良种有限公司提供的11个抗根肿病大白菜品种进行高山地区栽培对比试验。现将试验结果报道如下。

新翠苦瓜品种选育与栽培要点

新翠苦瓜是以高代自交系10A-1.2为母本、高代自交系9208A为父本,杂交配制而成。该品种属早熟杂交一代新品种,第一雌花节位9～13节,果实平蒂棒状,长28～34 cm,横径6～7 cm,肉厚1.1 cm左右,适收商品果重350～450 g,皮淡绿色,有光泽,尖瘤,瓜形美观,果实大小整齐一致,品质优良;产量高,耐热性较强,耐贮藏,较抗枯萎病。

寸金薯淮山浅生槽定向高产栽培技术

为了更好推广寸金薯淮山优质高产栽培技术,针对该品种开展浅生槽定向栽培技术的研究,该技术可以改变传统栽培方式对土壤条件要求较高的限制,使淮山块茎美观整齐,易采收,省时省工,达到优质、高效、高产的效果。

苦瓜新组合比较试验

为筛选出适合不同季节栽培、不同商品性状要求的苦瓜品种,以自主配制的13个苦瓜优势组合为研究材料,通过对不同苦瓜组合间的农艺性状、丰产性及抗病性等方面比较分析,初步筛选出综合性状表现较好的5个苦瓜新组合:N-84、N-78、N-83、N-89和N-88,可供进一步中试和示范推广。

CTS图谱:助力教师参与校本课程主题教研

中小学拓展型、研究型课程已经成为学校校本课程建设的主要内容,形成跨学科教研的态势,通过开发多样化校本课程,满足学生多元选择,丰富学生实践经历,实现教师专业发展。校本课程建设不仅需要教师创新思维,也需要给予教师技术支持。为此,开发主题教研活动工具CTS图谱,其目的在于助推教师参与校本课程建设过程,将先进的理念转化为真实的行动,不断提升广大教师的课程领导力。

区域推进特色课程建设重在提供保障条件——上海市黄浦区区域性课程建设的探索

古语曰：“兵马未动，粮草先行”，那么，特色课程建设的“粮草”在哪里？具备哪些条件才能保障特色课程建设的顺利开展呢？事实上，这个问题早已引发黄浦区的关注，成为区域课程改革的重点聚焦。近五年的研究实践告诉我们，特色课程建设应该从“课程政策、课程规划、课程运行和课程管理”等方面给予保障和支持。

区域特色课程图谱构建及深度推进的实践探索

自2009年“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究”项目开展以来，黄浦区对该项目实行整区推进与研究。黄浦区教育学院课程研究中心积极参与项目行动，自主申报课题并获得立项。第一轮课程领导力的研究课题是“黄浦区中小学特色课程建设的实践研究”，第二轮研究课题是“区域特色课程图谱构建及其深度推进研究”，我们依据上海市教委总项目组的行动计划开展了实践探索与研究。

聚焦特色课程共享 注重区域研究和指导

发展多样化课程是我国基础教育中长期发展的需要，而开发特色课程则是构建多样化课程体系的重要内容。2009年，我区提出了“办学生喜欢的学校”的区域办学方向，区内近三分之一的学校参与了“办学生喜欢的学校——建设学生喜欢的课程”的实践探索过程，为区域推进特色课程共享工作奠定了基础。

区域推进特色课程共享的实践与探索

近年来，“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究项目”引领我区展开中小学特色课程建设的实践与研究，将研究的视角聚焦于特色课程资源的共享。我们认为，增加选修课程是当今世界中小学课程发展的主要方向，