对拳的几点认识(二)

8."意识分析方法"的具体运用接下来讲这个意识分析法具体可以应用到那里去呢?芗斋先生过去的文章里讲"交勇者不可思悟,思悟者必不中用",我以前在文章举过的例子,足球踢十二码点球,球不管进不进。

对拳的几点认识(三)

12.意拳教学中两个教程的区别:这个讲完以后,很多朋友会说:"你说要达到这个协调性、那个力,过去我们也是这么说的"。是不是这样的呢,确实是这样的。因为武术最后要达到的这个目的通通都是一致的。因为我们每个人在技击过程中。

意拳第二教程原理

任何一门学科的理论体系,都必须具有它自己坚实的理论基础。这个理论基础就是它的原理。在原理的基础上,整个理论体系才得以生发出来。因此对基本原理的阐述是建立一个学术体系的必要步骤。

对拳的几点认识(一)

一位远方的意拳爱好者来珠海探望我。说我前一段时间写的一些关于意拳的文章,很多人看完以后感觉还是不太明白其中表达的意思,问我能否再为他做一次讲解。应他的请求,我把自己对拳学的一些看法又向他讲解了一遍。

什么是真正的意拳

友朋自远方来,但是并没有让我不亦乐乎。他是我的一位练意拳的老朋友。是非常喜爱拳、而且已经练了许多年的那一类人。拳友见面自然还是谈拳。他告诉我,前些日子遇到一位老师,给他传授了一些好东西,不敢独美,要同我这个老朋友一起分享。说着便演练起来。一见之下,我发现他功夫是下了不少,但成绩就不敢恭维了。以我的眼光看来,不但没能看到些许进步,反而发现很多地方出了毛病。练完后他自然要请我品评他练得如何。照道理说,多年相识,本当直言相告。但由于近年我在社会实践中发现,能够真正做到"见贤思齐,闻过则喜"的人并不多。如果我真的来个竹桶倒豆,对于他的不足之处直接给予正面批评的话,很可能会遇到他能不能接受的问题。如果他不能接受我的意见,我这样做不但达不到帮助朋友的目的。

释拳在认知中的两个身份

"拳"自二十世纪四十年代起,就由王芗斋先生定义为人对环境的应答能力。他在《习拳一得》中写道:"拳学一道不是一拳一脚谓之拳,也不是打三携两谓之拳,更不是一套一套谓之拳,乃是拳拳服膺谓之拳。"就准确地表达了对拳的定义。但我们每个人如何去理解和把握这个拳呢?半个世纪以来,后人做了大量的探索工作,试图从各种不同的角度。