基于改进DBO优化BiLSTM的IGBT老化预测模型

为了表征逆变器故障中IGBT模块的老化趋势,提高老化过程的预测精度,本文提出一种基于改进蜣螂搜索算法(IDBO)优化双向长短期神经网络(BiLSTM)超参数的IGBT老化预测模型。首先提取老化过程中Vce.on的时频域特征,利用核主成分分析进行降维构建归一化综合指标。其次,针对蜣螂搜索算法(DBO)的不足,通过引入改进Circle混沌映射、Levy飞行和自适应权重因子提升了DBO寻优能力和收敛性能,利用IDBO对BiLSTM预测模型超参数实现全局寻优。最后,通过实际IGBT退化数据验证了基于IDBO优化BiLSTM老化预测模型的有效性和优越性。结果表明,所构建的IDBO-BiLSTM模型与BiLSTM模型相比RMSE平均下降36.42%、MAE平均下降31.77%、MAPE平均下降41.03%。

基于CSSA-LSTM的IGBT模块退化趋势预测

针对逆变器中绝缘栅双极型晶体管(Insulated Gate Bipolar Transistor,IGBT)模块失效率高且易损伤老化以及器件退化过程难以预测的问题,文中提出一种结合长短期神经网络(Long Short-Term Memory,LSTM)和混沌麻雀的神经网络预测模型。通过引入二维皮尔逊相关系数法获取组合退化特征,构建基于LSTM的电压退化预测模型。利用模型自适应提取退化特征内部相关性,实现对关键信息筛选,挖掘深层次退化特征。在麻雀搜索算法的可行域中引入高斯变异的正态分布随机数和Tent映射对应的混沌序列,提升预测的精度和稳定性。对模型的学习率、神经元个数、batch-size进行寻优,寻找最优值匹配网络拓扑。采用最优结构参数的LSTM对各原始数据分别预测,得到最终的退化预测值。以NANS实验中心的加速退化数据集进行算例分析,并与常规预测算法对比,验证所提算法的有效性和准确性。

基于近红外的组织血流监控技术研究

根据Fich原理导出了监测组织血流的数学模型。为了验证其正确性,用近红外波长为800nm的蓝宝石光作为光源,建立了一个检测前臂缺血时的血流变化的实验系统。并同时用RunMan对血容和去氧饱和度进行检测,结合起来分析试验结果。分析表明,实验结果是合理的。

近红外无损脑血氧检测技术

采用双波长760nm和850nm的近红外光进行脑血氧检测,能够无损、实时、连续获得脑血氧信息。首先推导出双波长数理模型,该模型只需测一个参数光强吸收比率n,其次选取波长,确定源标距,最后通过简单的憋气试验验证了该方法的有效性。

基于标准正弦波的i_p-i_q谐波电流检测方法

针对谐波抑制中谐波电流检测不够准确的问题,提出基于标准正弦波的ip-iq谐波电流检测方法.该方法以瞬时功率理论为基础,在传统ip-iq谐波电流检测法中引入标准正弦波直接构成单位C矩阵,标准正弦波以电网电压基波正序分量的频率f和初相位θ为参数生成.因为标准正弦波的频率非常稳定,所以基波和谐波检测较为准确,同时避免出现间谐波.建立了模型,并利用Simulink仿真对比分析,结果表明,此方法提高了基波电流和谐波电流检测精度.

基于基波磁通补偿和二次侧单调谐技术的无源滤波方法研究

针对电力电子装置谐波源,提出基于基波磁通补偿和二次侧单调谐技术的无源滤波新方法。该方法在谐波源前串联变压器,二次侧以基波单调谐环节作为负载,该环节使得基波电流无衰减通过,而对于谐波电流呈现高阻抗,从而使得变压器一次、二次侧只含有基波电流和谐波电压,电源侧基本不含谐波成分,达到滤除谐波的目的。建立了系统模型并利用Matlab仿真对比分析,结果表明,此无源滤波方法不仅滤除谐波电流效果明显,而且能够有效滤除谐波电压。

近红外双波长反射式脑血氧监测仪的研究

近红外双波长反射式脑血氧监测仪采用760nm和850nm 2个波长的近红外光作为介质,能够无损、实时、连续监测脑血氧信息.根据广义郎伯-比尔定律推导出双波长数理模型,该模型只需测1个参数光强吸收比率n;根据组织光学中脑组织各成分对光的吸收情况选取波长,源标距是通过实验并进行数据分析最后确定的;给出了硬件设计思路,通过简单的憋气试验验证了该监测仪的有效性.

基于粗糙集贪心算法的逆变器开路故障诊断

针对逆变器开路故障时特征信息的冗余性、复杂性和精确度不高的问题,提出一种粗糙集贪心算法来进行数据离散和属性约简并提取有效规则表。该方法可以在系统的不可分辨关系不改变的前提下实现数据的离散化,并从数据样本集中提取重要度较高的条件属性进行属性约简,最后提取有效规则表实现逆变器开路故障诊断。该方法很好地解决了逆变器开路故障诊断时处理数据的冗余性和复杂性的问题,大幅度减小故障数据特征维度,同时运用有效规则表可快速准确地进行故障诊断,节省大量时间。

基于BP神经网络的逆变器开路故障诊断方法

为了实现对逆变器电路故障位置快速精确定位,减少停工检修时间,提高运行效率,提出一种基于BP神经网络的变频器逆变电路开关器件开路故障诊断方法。使用MATLAB对逆变电路建模和仿真,从输出电压波形直接采样提取故障信号特征。根据故障特征和诊断目标,建立三层神经网络故障模型,确定神经元数目和传输函数。将故障特征信号作为BP神经网络的输入,通过Levenberg Marquardt算法实现对神经网络的训练,用训练后的神经网络模型实现对变频器逆变电路的故障诊断。结果表明:直接波形采样实现简单;可实现1只或2只IGBT同时开路故障准确定位;所提出的故障诊断模型诊断准确率高。

DC-DC变换器的差模传导干扰耦合通道建模分析

为了实现对电力电子装置差模传导干扰的系统化分析和预测,提出了一种基于系统辨识的方法,描述差模传导干扰耦合通道的特性。以Buck变换器为研究对象,在MOSFET元件漏源极之间加入伪随机信号(PRBS)作为系统输入信号,取电源侧的差模干扰作为输出信号,由提取的数据用最小二乘法辨识出耦合通道的系统模型。结果表明,由耦合通道模型预测的波形和实验波形时域波形吻合性较好,频域特性成分较一致。应用建立的模型通过测量MOSFET元件漏源极之间干扰电压为输入,即可预测电源侧传导干扰,所需测试电量较少,可得到较好的效果。

基于BP神经网络的三相电压源型逆变器开路故障诊断

为实现三相电压源型逆变器(three-phase voltage source inverter, TP-VSI)开路故障的诊断与精确定位,提高故障诊断效率,提出基于BP神经网络的TP-VSI开路故障诊断方法。首先,研究TP-VSI正常工作原理、开路故障机理,确定线电压作为检测量;其次,采用快速傅里叶变换(fast Fourier transform, FFT)提取不同故障下的特征值,构建故障特征向量;最后,建立一个3层BP神经网络,进行故障诊断,实现对开路故障的精确定位。该方法通过获取包含故障信息的故障特征值,经过FFT把时域信号变换到频域信号,再通过BP神经网络建立TP-VSI开路故障与特征值的一一对应关系。与其他智能诊断方法进行对比,证明了BP神经网络对TP-VSI开路故障诊断的可行性和较高的诊断准确度,实现了BP神经网络对TP-VSI开路故障的诊断与精确定位。

含左旋氧氟沙星方案治疗煤工尘肺结核50例分析

目的 观察含左旋氧氟沙星方案治疗煤工尘肺结核复治病例的疗效。方法 采用3HRZEV/ 9HREV治疗煤工尘肺结核50例,观察3个月、1 2个月痰菌阴转率和1 2个月X线胸片好转率;随访一年痰菌复阳率和X线胸片恶化率,并与应用3SHRZ/9HRE方案治疗的75例复治病例作比较。结果 治疗3个月,两组病例痰菌阴转率无差异(P >0 .0 5) ;1 2个月痰菌阴转率、X线胸片好转率均有明显差异(P <0 .0 1 ) ,但对于毁损肺患者疗效两组均差(P >0 .0 5)。讨论 含左旋氧氟沙星方案(3HRZEV/ 9HREV)对于毁损肺以外的各个类型的煤工尘肺结核近远期疗效较满意,值得推广。

论建构主义思想和专业课教学设计

建构主义是符合人类认知规律的理论,强调学生认知的主体地位和教师引导的主导作用。在对建构主义学习理论进行深入学习后,可以得出新的领悟,即要将建构主义贯彻于专业课教学的教学设计中。更新教育理念,对建构主义领会贯通是教师的学习常态;学习环境设计的教师教学的重点;项目教学法是加强建构过程的重要途径;过程考核设计是保证改革的重要保证。

五步实验法打造有温度的“电路”实验课

“电路”实验中蕴含了安全用电、职业道德、实事求是和工程观点、创新精神等育人元素。结合课程培养目标,精心梳理实验内容,潜心融合育人元素,用心打磨实验内容。提出“育人目标指引-理论启发先行-实验方案预设-实验现场修正-实验报告分析”的五步实验教学法。增加实验挑战度和高阶性,使实验课程有温度并且有态度。

“电路”翻转课堂教学模式初探

本文将"翻转课堂"应用于"电路"课程教学中,其模式架构分为以准备线上资源为基本任务的教师线和按流程课下自主学习的学生线,而两线的交汇点是翻转课堂的核心环节:课堂讨论。针对微视频的选取和录制、课堂讨论的把控以及学习情况的公布等主要环节展开讨论,并对翻转课堂应用于某班,对比成绩。运行结果表明,翻转课堂这一模式能够提高学生的学习积极性。

基于VHDL的正弦波发生器设计

传统的用分立元件或通用数字电路元件设计电子线路的方法设计周期长,花费大,可移植性差。本文以正弦波发生器为例,利用EDA技术设计电路,侧重叙述了用VHDL来完成直接数字合成器(DDS)的设计,DDS由相位累加器和正弦ROM查找表两个功能块组成,其中ROM查找表由兆功能模块LPM＿ROM来实现。

新课改下利用变式问题构建高效化学习题课

新课程的课堂教学是学生自主建构知识的过程,要求学生积极主动地参与课堂教学活动。教师应为学生提供主动参与的时间、空间,为学生搭建自我展示的平台。教学中通过对典型习题进行变式和拓展的方法可以使化学课堂变得丰富而又精彩,效果尤为明显。

电路教学中引入实践的教学模式探讨

根据电路课程教学存在的问题,分析了该课程的特点是基于实际的抽象理论,提出了理论与实际接轨的教学模式,主要从课堂上演示简单实验、教学内容注意同后续课程衔接、实验设计等几方面设计教学。实践表明,同学们的兴趣极大地调动起来、理论学习不再枯燥,而且动手能力、观察能力、创新能力都得到了培养。

叠加定理实验教学研究

叠加定理是线性电路线性性质的体现,蕴含了化繁为简的思路和方法,是“电路理论”课程中非常重要的内容,在后续课程中也有广泛的应用。然而现今的实验教学课程设计过于简单,属于低阶知识和封闭课堂。研究分析叠加定理内涵和教学目标,制定了3个层次的实验目标,采用理论、仿真、实践、融合理论与实验,扩展至分析、评价和创造层次,进行了3层目标的教学设计,强化了叠加定理内涵和外延、思想方法和深入应用。该设计体现了金课的创新性、高阶性和挑战度。