让助听器成为老年听损患者的好助手

在日常生活中,经常会听到很多老年听损患者及其家属的抱怨,“助听器不管用,还是听不清”“戴上助听器声音太吵了,头疼受不了”“助听器经常坏,太糟心了”“我给父母买的助听器,父母不爱戴,闲置了”……比起助听器的功能与价格,其效果常常被人们所诟病,因此助听器也常被戏称为“抽屉式助听器”。如何让助听器发挥其有效作用,真正成为老年听损患者的好助手呢?

顺应学生学习需求 改革课程教学内容——以开放教育会计学专科为例

课程体系和教学内容的改革是电大人才培养的重要工作。从目前的人才培养目标分析,开放教育会计学专科课程体系与教学内容存在诸多问题。要改变这一令人担忧的状况,尝试用"课题研究"的方式,从调查学生的学习特点与学习需求入手,提出基层电大开放教育会计学专科,在课程体系上应根据学生特点与需求和当地实际设置选修课、增设纳税会计实务操作等实用性的自开课程;在课程教学内容和方式上,将电大学历教育与非学历教育结合起来,增加会计从业资格证、会计职称考试等非学历教育培训课程。

会计内控视角下的商业银行操作风险管理

近年来,随着一些金融大案要案的发生,人们开始关注操作风险。但是,关于操作风险的研究主要集中在操作风险的度量模型及管理框架,涉及会计内控方面较少。本文拟从这方面入手,通过正确理解操作风险,对会计内控和操作风险的关系、当前银行会计内控的缺陷以及银行操作风险形成的原因进行分析,进而找出完善会计内控、防范操作风险的建议和对策。

国家战略背景下回归经济发展问题分析——以温州为例

目前回归经济作为国内一种重要的引进内资战略,有着不容小觑的作用。然而,回归经济发展也面临一些问题。本文以温州为例,对其发展回归经济的潜力及实施现状进行了研究,指出温州发展回归经济存在着资源要素供给环境有待改善、劳动力供给制约及人才缺乏、相关基础设施建设滞后等问题,并从提升温商回归创业创新的硬环境、加强各项政策的引导扶持、完善各项政府配套服务、拓展外部资源及加强引资等方面提出了促进温商回归的对策建议。

论网络小组协作学习的优势与效果

小组协作学习是中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”教学工作中的重要一环,但同时是一个难题,有些课程的小组学习活动至今还流于形式。真正将小组协作学习落到实处,可以发挥电大已有的网络优势,开展网络小组学习讨论。实践证明,网络小组协作学习具有独特的优势和显著的效果。

我国企业反倾销应诉中的会计问题

近年来在中国对外贸易进入扩张期的同时,中国开始成为全球贸易争端的最大受害国,每年因国外的反倾销与倾销所造成的损失较大,问题的严重性不言而喻。应对国际反倾销需要有一个会计举证的诉讼支持系统和一个反倾销会计的信息平台,以解决反倾销应诉中遇到的会计问题,提出正解的解决方案。

现代远程教育中如何发挥教师的导学作用

现代远程教育是随着信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,它是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它在教育观念、对象、时空、资源、教学过程等方面都是开放的,尤其是教学过程的开放,真正把“知识的海洋”放到每个人的身边,让我们自由翱游。但是,能否自如地获取知识,则取决于人们的学习能力。因此,在现代远程开放教育的实施过程中应特别强调培养学生的自主学习能力,这就对教师提出了更高的要求,要从传统的灌输知识者,转变为帮助学生自主学习知识的指导者。

利率下行趋势下老年理财的问题与对策

当前利率市场化进程加快,利率趋势下行,自2014年11月以来连续六次降息,使众多老年人推崇的银行储蓄存款模式受到很大挑战。选取温州老年大学20个班级的老年学员为调研样本,总结分析了当前老年理财存在的问题,并提出了相应的解决对策。在此基础上建议各级电大及早重视并且立即行动起来,顺应老龄社会的需求,适时开设老年理财课程,提升老年人金融意识,帮助化解"银发浪潮"难题,为实现"老有所养"的中国梦打下根基。

会计学开放专科课程体系及教学内容改革研究

根据广播电视大学系统特色,地方电大在必修课上应与中央电大教学计划保持一致,但在选修课上应开出本地区的特色,而且应该根据本地区经济发展的需要增设自开课。以开放教育会计专业为切入点,将电大学历教育与非学历教育结合起来,在学历教育课程设置的基础上,可适当增开如会计从业资格证、会计职称考试、纳税实务操作等非学历教育培训课程,既方便了学生,也促进了学校发展。

电大开放教育会计学专科校内实践活动的形式与成效

在立足于基层电大开放教育会计学专科开展校内实践活动具体实践的基础上,总结提炼了诸如专题讲座、模拟实验、小组讨论、财务分析报告、知识能力竞赛、交流沟通咨询、调查报告、毕业论文等八种校内会计实践活动的具体形式,以此提高电大会计学专科教学水平。

人才培养模式改革应注重校内实践活动

本文结合问卷调查的分析结果,从本校开展“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”实践出发,提出试点中应特别注重校内实践活动,并以会计实践活动为例,总结提炼和设想拓展了八种校内会计实践活动的具体形式,同时分析了现存问题,提出了相应的解决对策。旨在为进行“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的各级电大抛砖引玉,共同探讨,完善校内实践活动。

开展质量成本核算 提高企业经济效益

质量是企业生存之本,企业在改进、优化全面质量管理,追求质量的适用性时也要讲究质量的经济性,即要实现质量、成本、效益的最优结合,使企业具有长远的可持续发展能力。质量成本核算就是达到上述目的的一种现代管理方法。

关于固定资产、无形资产减值准备核算的几点建议

本文建议在固定资产准则、无形资产准则中补充以下规定:固定资产、无形资产减值准备恢复后,不能虚增其账面价值;同时建议税务部门对固定资产减值损失酌情给予部分税收优惠政策。旨在弥补准则缺陷,提高准则的实务操作性,促进企业开展资产减值核算的积极性,保证会计信息的真实可靠。

开放教育会计学专业课程网上教学现状及对策

基层电大要高度重视会计学专业课程的网上教学工作,做到思行合一,更为重要的是各位教师要在网上教学的内容上创新,这是教学的生命,是源泉,同时希望学校提供相应的技术支持,而在教师教学考核制度和学生形成性考核制度中加以改革,则是必要的制度保障。

电大全日制成专转型发展中技能实训探讨——以会计学专科为例

当前,国家大力发展现代职业教育,基层电大要向高职教育转型。如何结合本地经济发展要求,培训电大学生尤其是电大成专全日制学生,提升其职业技能,符合本地产业方向和就业需求,是摆在我们各级电大教育工作者面前的一个重大并亟待解决的问题。本文以会计学专科为例,探讨成专全日制学生职业技能的培训。除了做好手工和电算化模拟实训、社会实践与毕业实习环节的实训内容外,还实施了入学初普及专业认知教育,在校期间强化十大职业技能培训,并创新尝试建立校内校企合作的实习基地,以及建立专业导师制度抓好考证环节,最后对接就业单位,建立毕业生人才资源库。

试论会计委派制的若干问题

为进一步规范会计秩序,防止信息失真,国有资产流失,加强财政监督,改革会计人员管理体制,从源头上治理腐败,中纪委二次全会公报本着“统一管理、统一委派、统一任务、统一考核”的原则,提出要在全国各地试行会计委派制。试点工作引起社会各方关注,理论界与实务界均展开了积极的探索。此后中纪委三次全会、四次全会公报和九届人大三次全会上朱总理作的《政府工作报告》中,都一再提出试行会计委派制的要求,可见国家对此试点工作的重视。本文就此作一粗浅探讨。 一、会计委派制实施的背景及必要性 在计划经济条件下,企业的供、产。

论《现金流量表》的编制

现金流量表以现金制为编制基础,用来反映企业某一期间内现金流入和流出的数量,而《企业会计制度》规定,企业应采用权责发生制为确认收入与费用的标准,因此,编制现金流量表首要任务是深入理解权责制与现金制的原理,并将按权责制所处理的业务调整为现金制基础,这种调整转换方法贯穿于编制现金流量表的全过程,也即通常所称的现金流量表的编制方法,一般有直接法和间接法两种。所谓直接与间接,其实是针对经营活动现金流量的计算和在现金流量表中的列示而言的。

谨防收入差距扩大引发社会问题

中国改革开放20多年来,为了打破原有计划经济对社会资源的不合理配置,调动一切积极因素,“让一部分人先富起来”,鼓励人们勤劳合法致富,逐步建立社会主义市场经济。城乡居民人均收入确实得到了极大提高,但是“农民和城镇部分居民收入增长缓慢,收入差距拉大”。今后十几年,如果我国的收入差距仍然高速度发展下去,那将会超过我国居民对贫富差距的承受能力,将会引发比较严重的社会问题。因此,如何兼顾效率与公平,越来越受到人们的重视,已被提到议事日程上来。