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培养信息素养是信息技术教育的重要目标
被引量:
3
1
作者
韩绍明
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2008年第3期64-65,共2页
通过对信息及信息素养含义的分析,探讨了培养学生信息素养的内容,并提出了培养学生信息素养的措施.
关键词
信息
信息素养
信息技术教育
下载PDF
职称材料
信息技术教育呼唤理性回归
被引量:
1
2
作者
韩绍明
《成才之路》
2008年第21期7-7,共1页
以培养学生信息技术能力为核心的信息素养,是新一轮基础教育课程改革的重要目标之一。当前,中小学生信息素养的培养,一方面以信息技术课程建构学生的信息素养内部结构;
关键词
信息技术教育
信息素养
信息技术与课程整合
中小学生
信息技术能力
社会生活
基础教育课程改革
培养学生
重要目标
课程建构
下载PDF
职称材料
题名
培养信息素养是信息技术教育的重要目标
被引量:
3
1
作者
韩绍明
机构
河南省鹤壁市教育电视台总编室
出处
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2008年第3期64-65,共2页
文摘
通过对信息及信息素养含义的分析,探讨了培养学生信息素养的内容,并提出了培养学生信息素养的措施.
关键词
信息
信息素养
信息技术教育
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
信息技术教育呼唤理性回归
被引量:
1
2
作者
韩绍明
机构
鹤壁教育电视台
出处
《成才之路》
2008年第21期7-7,共1页
文摘
以培养学生信息技术能力为核心的信息素养,是新一轮基础教育课程改革的重要目标之一。当前,中小学生信息素养的培养,一方面以信息技术课程建构学生的信息素养内部结构;
关键词
信息技术教育
信息素养
信息技术与课程整合
中小学生
信息技术能力
社会生活
基础教育课程改革
培养学生
重要目标
课程建构
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
培养信息素养是信息技术教育的重要目标
韩绍明
《河南教育学院学报(自然科学版)》
2008
3
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职称材料
2
信息技术教育呼唤理性回归
韩绍明
《成才之路》
2008
1
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