“星星鸟成长树”可视化评价:记录成长每一步

为实现“培养创造未来世界的新人”的育人目标,满足学生的个性化发展需求,江苏省常州市新北区新桥第二实验小学启动“星星鸟成长树”可视化评价项目。学校利用“信息化+评价”的优势,响应“学生综合素质评价改革”的发展趋势,探索信息化赋能下的智慧评价,系统全面地记录学生综合素质发展过程,提升学生综合素质评价的科学性。

人文关怀及认知行为干预对膀胱癌全膀胱切除尿道改流术后患者护理结局的影响

目的探讨人文关怀及认知行为干预对膀胱癌全膀胱切除尿道改流术后患者护理结局的影响效果。方法选取该院泌尿外科2017年1月-2020年6月行全膀胱切除+输尿管腹壁造口尿道改流手术的膀胱癌患者50例,按照围术期护理方法不同分为对照组(n=24)和观察组(n=26)。对照组给予泌尿外科恶性肿瘤围术期常规护理,观察组实施围术期人文关怀及认知行为干预模式。出院后随访1个月,对比两组干预后心理健康水平(SAS、SDS)、Spitzer生存质量评价指标、术后应对能力(SCSQ)、自我效能(GSES)及病耻感程度(SIS)。结果干预后:观察组SAS评分(17.32±5.88)分,显著低于对照组(25.35±5.53)分,差异有统计学意义(t=-4.964,P<0.001);观察组SDS评分(19.48±5.57)分,显著低于对照组(28.02±6.83)分,差异有统计学意义(t=-4.862,P<0.001);观察组,差异有统计学意义GSES总分及SCSQ积极应对总分均明显高于对照组,SCSQ消极应对总分及SIS各项目得分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组Spitzer各项目得分均分别高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论通过对膀胱癌行全膀胱切除尿道改流术患者实施围术期人文关怀及认知行为干预,患者心理健康水平明显提升,个人应对能力、自信心及生活质量得到明显改善。