历史纪录片在中学历史教学中的应用研究

历史纪录片是一种新兴的教育教学资源,已被越来越多的人所采用。因此,如何开发历史纪录片具有的教育功能,使之为中学历史教学提供服务,尤其在培养初中生历史学科核心素养方面,成为当前社会各界重点关注的课题之一。文章从研究实践角度出发,分析了历史纪录片在历史教学中的现实意义,探讨了历史纪录片在中学历史教学中的实践路径,即从逻辑中深入浅出,引导学生树立正确历史观;创设直观情境以激发学生探究兴趣;依据重难点开展针对性的探究活动。

利用红色文化校本课程彰显学校育人特色的有效策略

红色文化校本课程作为中国特色社会主义教育的一部分,强调中国共产党的光辉历程和伟大成就。通过学习红色文化,学生可以更深入地了解中国近现代历史,明白中国共产党是如何从贫苦农村走向执政,并领导中国实现翻天覆地的变革,这不仅是国家认同感的培养,还有助于培养学生的历史文化自信心,激发学生为中华民族伟大复兴而努力奋斗的信心,红色文化校本课程有助于培养学生的社会责任感和公民素养。通过学习红色文化,学生能够感受到红色精神的鼓舞,包括对社会的关心和责任感,红色文化强调共产党员的奉献精神和为人民服务理念,这些都是培养学生积极参与社会、关心弱势群体、积极参与公益事业的重要素养。

对“立德树人”重要性的几点认识

胡锦涛同志在十八大报告中指出：“要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”首次把“立德树人”写进党的教育方针．这是党的教育方针新内涵的核心内容，把“立德树人”作为教育的根本任务有着深刻的意义。

统编初中历史教材“铸魂”目标教学探析

从2017年秋季学期开始,我国在义务教育阶段初中起始年级统一使用国家统编历史教材。那么,统编教材对当前初中历史课堂教学有怎样的导向作用,如何构建基于统编教材功能定位的教学设计理念呢?一、准确把握初中统编历史教材的思想内容笔者认为统编历史教材至少从以下几个方面体现了中国底色和中国魂的思想内容:一是中华优秀传统文化,这是打好中国底色和铸造中国魂的最基本的文化基因,是树立文化自信的主要途径;二是爱国主义,这是打好中国底色和铸造中国魂的终极目标;三是马克思主义中国化最新成果,四是革命传统,这是进行爱国主义教育、坚定学生道路自信的重要途径;五是民族团结,这是进一步增强中华民族凝聚力的重要途径;六是总体国家安全,这是增强忧患意识、培养学生家国情怀的重要途径;七是自信开放的国际视野,要通过审视全人类的历史,培养国际意识,在国际舞台上站稳中国立场,维护好中国利益。

新型节能照明系统智能控制器

本文介绍了一种对教室照明灯具进行有条件的控制灯光亮度(或直接点亮、熄灭)的智能控制器;该控制器以ATmega16为控制芯片,利用人体红外感应模块和光检测电路,采集周围光线条件,通过处理器的判断,驱动执行机构。该智能控制器具有智能化、小型化、人性化、可靠性高等特点,可以满足大多数学校对教室灯光控制的要求,有效的节约电能,延长了灯具使用寿命,并且提高了教室室内的照明质量,为学生提供良好的学习工作环境,保护学生视力健康。

构建新时代普通高中学校办学质量评价体系

党的十八大以来,我国普通高中教育快速发展,普及水平和整体办学水平显著提高,现已进入到以内涵发展、提高质量为重点的发展新阶段。但是,当前普通高中教育还存在着素质教育实施不全面、应试教育倾向严重、唯分数唯升学率评价教育质量等突出问题,亟须通过推进普通高中育人方式改革加以破解和应对。

禁止教师收礼要治标更需治本

《规定》的出台说明当前有些学校存在着教师违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，人民群众对此反映强烈。问题虽然发生在少数学校、教师身上，但严重损害人民教师形象，危害不可小视，必须坚决纠正。《规定》的出台是教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动，深入解决“四风”问题的重要举措之一．是深入持久地开展师德师风建设．建立健全师德建设长效机制的重大措施。这无疑对重塑当代教师的良好形象和精神风貌，推进校园廉政文化建设．构建社会新风尚起到非常大的促进作用。

后进生转化“五法”

后进生是由于家庭、学校教育的失误或社会消极因素的影响而造成的。在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后的学生。后进生的存在是无可避免的．我们应该积极地去面对。帮助每一个学生成人成才是我们广大教育工作者的根本目的，也是我们的共同愿望。下面，我就结合工作实践谈谈自己的做法。

对历史教学中“情感态度与价值观”教学目标的认识

基础教育阶段是学生“情感态度与价值观”形成和发展的重要时期。对学生情感态度与价值观的培养，远比单纯让学生掌握一些知识和技能重要得多。但在传统的历史教学中，教师过于注重知识的传授，忽视了学生的主体地位，对学生情感态度与价值观的培养未能给予足够的重视，这严重影响了历史教学目标的实现。

深植红色基因 赓续红色血脉

对学生进行红色教育,是教育部明确规定的,也是深植红色基因、赓续红色血脉的必然需求。文章指出了开展革命传统教育的意义和必要性,提出结合三科统编教材、联合地方课程和校本课程,通过实践活动,高效推进红色文化教育的有效措施。

发动机零部件润滑不良的原因分析及预防措施

就某型发动机零部件润滑不良的故障原因进行了详细分析,然后提出了预防措施。

内燃机工程法噪声测试试验室规划建设

介绍国家标准中使用工程法测试内燃机噪声声功率对声学环境的要求。介绍国内某一内燃机试验室为适应国家标准的要求,对原有试验空间进行计算规划的情况。同时为解决实际测量过程中可能遇到的困难进行了分析,并提出解决方案。

以人为本，走向和谐——关于新课改下课堂教学的几点思考

新课改下的课堂教学，教师要牢固树立“以人为本，走向和谐”的教育理念，要尊重、理解、信任和关心每一位学生，给他们以宽松的学习空间、亲密的交流空间，让每个学生都可以在和谐的教育氛围中愉快地学习，在和谐的知识乐园中陶冶情操，使课堂教学成为学生一种愉悦的精神享受和积极的情感体验，为学生的全面、和谐和健康成长而服务。