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浅谈小学语文写作教学——以《跳水》一课为例
1
作者
韩艮凤
《作文成功之路(小学)》
2018年第7期106-106,共1页
写作教学是小学语文教学非常重要的组成部分,写作教学是一个循序渐进的过程,对于学生写作能力的培养教师也要注重渐进性原则,注重在日常课堂教学过程中的点滴积累,同时也要注重机会教育,在潜移默化之中培养学生的写作能力。本文笔者以...
写作教学是小学语文教学非常重要的组成部分,写作教学是一个循序渐进的过程,对于学生写作能力的培养教师也要注重渐进性原则,注重在日常课堂教学过程中的点滴积累,同时也要注重机会教育,在潜移默化之中培养学生的写作能力。本文笔者以《跳水》一课为例,着重讲述了笔者如何在这篇课文的学习过程中训练学生的写作能力。
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关键词
小学语文
课堂教学
写作教学
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职称材料
题名
浅谈小学语文写作教学——以《跳水》一课为例
1
作者
韩艮凤
机构
安徽省安庆市怀宁县月山镇中心学校
出处
《作文成功之路(小学)》
2018年第7期106-106,共1页
文摘
写作教学是小学语文教学非常重要的组成部分,写作教学是一个循序渐进的过程,对于学生写作能力的培养教师也要注重渐进性原则,注重在日常课堂教学过程中的点滴积累,同时也要注重机会教育,在潜移默化之中培养学生的写作能力。本文笔者以《跳水》一课为例,着重讲述了笔者如何在这篇课文的学习过程中训练学生的写作能力。
关键词
小学语文
课堂教学
写作教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈小学语文写作教学——以《跳水》一课为例
韩艮凤
《作文成功之路(小学)》
2018
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