以主题教学提升学生核心素养——以“数列”单元教学为例

本文简述了主题教学的概念,探究了以主题教学提升学生核心素养的策略,以期为高中数学教学提供借鉴.有了主题教学的铺成,核心素养在数学学科起到的效果,涵盖了以分析、逻辑推理、建模、运算、直观想象、抽象设想为首的六个方面.基于数学基础,加强了学生们各方面的知识进取能力,其中关于“数列”教学尤为突出.

“最近发展区”理论指导下的高中英语智慧课堂构建研究

阐述“最近发展区”理论的内涵。分析基于“最近发展区”理论的高中英语教学现状。结合教学实践,提出在高中英语教学中,教师应优化教学理念,关注学生发展;搭建各种“支架”,提升学生能力;实施分层教学,注重因材施教等,以构建智慧课堂。

浅谈学前教育阶段幼儿早期阅读能力的培养

现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,在现阶段开展学前教育时,培养幼儿早期阅读能力具有不可或缺的重要价值,相关教育人员必须对其进行更为深入的研究。本文分别从阅读环境,活动多样化,教学形式和家校联合四个方面综合探究具体教学策略,希望能够为其相关人员具体工作提供更为丰富的理论依据,实现教育工作的进一步发展。