主题意义引领下的初中英语单元写作教学实践

随着素质教育的纵深发展,初中英语教学如何整合英语课程的“六要素”,围绕主题意义开展英语单元写作教学,已成为当前教师需要认真思考的问题。传统的初中英语写作教学中存在学生写作思维受限、写作理论与训练脱节等问题,不利于学生写作能力的提升。当前初中英语教材中的每个单元都聚焦于特定的主题,而围绕主题展开写作教学更容易激发学生的写作热情,培养其写作思维。对主题意义下初中英语单元写作教学展开思考,从多维度探究初中英语单元写作教学策略。

基于倾向性评分匹配法评估钠离子浓度对心力衰竭患者预后的影响

目的探讨低钠血症是否为心力衰竭(简称心衰)患者不良预后的独立危险因素。方法连续纳入2015年1月至2017年12月在我院接受治疗的心衰患者1 589例作为研究对象。按入院时是否存在低钠血症分为低钠血症组(n=207)和非低钠血症组(n=1 382),平均钠离子浓度(139±4.4) mmol/L。通过倾向性匹配法进行分组,以出院后1年内的全因死亡为主要终点事件,通过基线对比及Cox回归分析研究低钠血症是否为其不良预后独立危险因素。结果与非低钠血症组相比,低钠血症组纽约心功能分级(NYHA)较差,高血压患者数更少,收缩压、舒张压、左心室射血分数(LVEF)、血红蛋白、白蛋白、低密度脂蛋白(LDL)偏低,但心率、脑钠肽(BNP)、尿素氮、肌酐、伴随瓣膜病比例高于非低钠血症组。在用药方面,低钠血症组使用血管紧张素转换酶抑制剂/血管紧张素受体拮抗剂(ACEI/ARB)、β受体阻滞剂、螺内酯的比例要低于非低钠血症组。Cox多因素分析结果提示,低钠血症组患者1年内全因死亡风险增加85.7%(HR=1.857,95%CI:1.053,3.274,P=0.032)。倾向性匹配法重新分组后,低钠血症仍为心衰患者不良预后的独立预测因子,全因死亡风险增加28%(HR=1.280,95%CI:1.006,1.428,P=0.044)。结论经过倾向性匹配法重新分组,低钠血症为心衰患者不良预后的独立危险因素。

浙江省家庭农场经营的适度规模研究——以果蔬类家庭农场为例

文章以浙江省家庭农场的实地调研数据为基础,综合比较分析浙江省家庭农场的劳动力、土地、资本及技术服务等生产要素与4种不同的家庭农场经营模式后,运用DEA（数据包络）评价分析方法,选取土地规模、受教育程度、租金、种苗的购买、雇工工资、有机肥的支出、农药与化肥的支出作为投入指标,产出方面选取农产品的销售额作为产出指标,对从事蔬菜、水果种植的62户家庭农场经营的规模效益进行了实证分析,并力图探求果蔬类家庭农场的适度规模。研究结果发现：浙江省果蔬类家庭农场小规模的最优经营面积为1.33~2hm2,中等规模的为4.67~6.67hm2或8~10hm2,大规模经营的为26.67~33.33hm2。此外,浙江省果蔬类家庭农场DEA有效的数目所占的比重较小,纯技术效率状态好于规模效率状态,生产规模普遍不合理,存在资源过度使用的问题,造成生产要素利用不合理与浪费现象。最后提出了加强农业生产技术的普及与推广,优化生产要素组合的政策建议。

大学英语四、六级考试改革之我见

文章从近期的改革目标、选用更真实的考试材料、调整测试内容的比例、注重考试内容的综合性、增加主观题的比例等方面解析了大学英语四、六级考试改革,并提出了具体的建议。

性别差异对射血分数中间型心力衰竭患者预后的影响

目的研究性别差异是否对射血分数中间型心力衰竭患者的预后产生影响。方法连续纳入2016年1月至2017年12月于我院接受治疗的射血分数中间型心力衰竭患者285例,其中,女124例(43.5%),男161例(56.5%)。以出院后1年内的全因死亡为主要终点事件,通过基线对比及Cox回归分析研究是否存在性别的差异。结果与男性组相比,女性组年龄更大,舒张末容积较小,肌酐及血红蛋白水平均较低,吸烟人数较少,但脑钠肽及低密度脂蛋白水平更高。随访期间,全因死亡率为24.2%,男性组为25.9%,女性组为22.0%。Cox单因素生存分析结果(HR=0.918;95%CI:0.566,1.488;P=0.728)及Cox多因素生存分析结果(HR=0.774;95%CI:0.324,1.850;P=0.565)显示,不同性别患者的预后无统计学差异。不同性别组Cox多因素分析结果提示,高龄及恶化的心功能为男性组和女性组共同的危险因素,但钠离子的持续下降是男性组不同于女性组的独立危险因素。结论性别差异对射血分数中间型心力衰竭患者的预后无显著影响,但不同性别患者预后的独立危险因素不同。

研究型教学模式在寄生虫学实验教学中的应用

为了激发学生对寄生虫学实验的兴趣,掌握基本理论、基本知识和基本技能,开展以问题为基础的学习,紧密结合临床实践,以学生为中心、以教师为引导的研究型模式,有利于培养学生动手能力和创新能力,更好地提高医学寄生虫学实验教学效果。同时推进了学科的发展,最终形成具有医学寄生虫学特色的实验教学模式。

大学英语精品课程建设的实践与思考

大学英语是高等学校的重要课程,大学英语精品课程建设是高等学校教学工作的一项重要内容,它对于提高教学质量,推进教学改革具有十分重要的意义。本文对如何搞好大学英语精品课程建设提出了具体的建议。

论外语教师的信息素养构成与加强

随着教育信息化的推进,信息素养已成为外语教师必备的基本素质。本文探讨了外语教师信息素养的构成及加强信息素养的措施。

论网络环境下的英语教学策略

随着信息时代计算机与互联网的普及和发展,网络技术在教育中的应用越来越普遍。形势要求我们紧跟时代的步伐,充分利用网络来进行英语教学。文章着重探讨了网络环境下英语教学策略的选择、设计及实施。

英语教学中的非语言交际艺术

本文论述了非语言交际的功能、内容、重要性、在英语教学及跨文化交际中的应用,指出非语言交际艺术会有助于提高教学效果。

哈尔滨市在校大学生面部蠕形螨感染调查

人体蠕形螨（human demodex）俗称毛囊虫,为蠕形螨科蠕型螨属,是寄生在人及其他哺乳动物的毛囊和皮脂腺内的一种条件致病性螨类.蠕形螨以皮肤的角质蛋白及细胞代谢产物为食,常侵犯人的颜面部如鼻、前额、

病原体感染与铁代谢

铁（Ironl是人体必需的微量元素．广泛参与机体生命代谢活动．如通过催化氧化一还原反应参与细胞线粒体内电子传递和能量的代谢：参与构成血红蛋白、肌红蛋白在组织间协助氧和二氧化碳的运输：参与免疫反应、遗传物质DNA的合成等。铁缺乏会导致机体贫血和免疫系统的损害：而铁沉积通过Fenton反应可增强自由基介导的氧化应激对组织和细胞造成损伤。

语码转换成因研究

语码转换是言语交际中的一种常见现象。社会语言学认为,语言行为因说话人/受话人的个人特征及社会环境等因素的变化而产生变异。本研究首先从社会语言学的角度探讨了语码、语码转换的定义问题,然后以大学校园、电视节目及报刊杂志中存在的语码转换的实例为语料,分别从语言自身、言语行为参与者的个人层面以及社会背景等方面探讨了语码转换的形式及成因。

特发性肺动脉高压致慢性心力衰竭一例

1临床资料患者男性,26岁,主因＂间断气短1年余,加重伴双下肢水肿1个月＂入院。患者1年前快步行走及重体力活动后出现喘息气短,休息后逐渐缓解,无胸闷、胸痛等症状,未予重视。之后上述症状间断出现,1个月前症状加重,少量活动即出现气短,双下肢水肿逐渐加重,遂入我院诊治。患者自发病以来偶有咳嗽咳痰,痰呈白色泡沫样,无胸闷、胸痛,无恶心、呕吐,无腹泻、腹痛,无头晕、头痛等,夜间睡眠可,饮食较差,近期体重增加约3 kg。既往史：发现血压升高6年余,

关于环境保护规划编制的若干建议

在分析未来环境形势的基础上,针对现行环保规划编制中存在的问题,提出了改进建议。

沈阳市农村环境基础设施运营与管理对策探讨

分析了沈阳市农村环境基础设施运营管理存在的问题,提出了解决对策。

“十二五”辽河流域沈阳段污染治理对策初探

在研究分析"十二五"期间辽河流域沈阳段污染治理工作面临形势的基础上,总结了目前存在的主要问题,并有针对性地提出了解决对策。

高职英语教师应具备的素质及其角色的转换

高职英语教师应具备的素质 1．文化判断力。高职英语教师文化判断力的培养有赖于教师渊博的知识，教师只有渊博的知识基础，才能对纷乱复杂的文化进行鉴别。因此高职英语教师首先要多读书。其次教师要树立起正确的价值取向。价值取向是文化的核心内容，它对人的思想、态度、行为倾向都有统领作用和整合作用。高职英语教师还要努力成为一个文化的研究者，认真研究中西文化，并对中西文化有较强的理解力。

发达国家环境保护对我国环保规划工作的启示

介绍了美国、荷兰、日本等发达国家在环保规划工作方面的经验,提出了对中国环境保护规划的建议。