联觉在中班音乐活动中的应用策略研究

音乐是生命的一部分,更是生活中不可或缺的因素,音乐教育同样也是幼儿体验快乐、培养兴趣的新式教育,在幼儿教育中具有重要作用。音乐与传统的读书写字教育模式不同,它能够充分发挥幼儿的想象力、能动性。联觉属于心理学学科,是人体各通道的相互感知。将联觉放置中班音乐活动教学中,不仅能够挖掘幼儿听觉、味觉、视觉等方面的融入度,而且能够提高音乐活动的教学质量,发挥音乐教育对幼儿的重要作用,促进幼儿各方面协调发展。