基于儿童立场的语文深度学习实践探索

小学语文教学的目的是改善儿童的学习,引导儿童走向真实学习和深度学习。教师应基于教育供给与教育需求之间的矛盾,确立儿童立场,积极推动语文深度学习,审视儿童立场关照下的语文深度学习的价值,探索语文深度学习的路径,促进儿童语文素养的发展。