范希尔理论下初中数学数形结合的应用策略探析

新课程改革提倡在探究性学习中渗透数形结合思想,以课堂教学为着力点培养学生的数学思维。研究表明通过科学、有效的几何教学可以提高学生的思维水平,本文通过分析数形结合在初中数学教学中的重要性和学生应用数形结合思想存在的问题,从而提出在基于范希尔理论的初中数学教学中有效渗透数形结合思想的策略。有效渗透数形结合思想会对教师的教学过程和学生的学习过程产生良好的影响,提高教学效率,提升学生的数学核心素养。