ChatGPT与知识生产和复用:赋能、挑战与治理

大型语言模型GPT经历了多次迭代,具有多模态文本生成、推理能力强和多领域通用等优势。ChatGPT及其迭代版本多模态GPT-4的发布,颠覆了人类对人工智能生成内容(Artificial Intelligence Generated Content,AIGC)的认知,打破了只有部分人类能够生产知识的局面,促进了多元知识的融合,催生了人机双向赋能的新型知识生产方式,提升了知识搜索和知识评估的效率和质量,扩展了知识要素重新组合的空间和选择,为知识生产和复用方式提供了新的工具和手段,对人类知识生产和复用过程产生了变革性的影响。然而,技术的进步也会带来学术伦理规范争议,知识权威性降低和话语权力不平衡加剧等挑战。面对新一轮挑战,应进一步建立健全知识产权保障体系、减少对AIGC的过度依赖、加强AIGC治理、突出人类在知识生产与复用中的核心作用,以避免潜在的风险和威胁。

高校教学新型信息化管理平台建设研究

信息技术高速发展与高校教育改革的不断深入,使高校教学管理发生了重大变化。依托信息化技术开展高校教学管理工作,是高校适应时代变化节奏的必然选择。因此,建设高校教学信息化管理平台迫在眉睫。分析了高校教学新型信息化管理平台建设中存在的问题,重点研究了建设高校教学新型信息化管理平台的路径,以期为高校教学信息化管理平台建设提供重要理论指导。

基于教育自觉视角下的思想政治教育研究

基于教育自觉视角下的思想政治教育是时代发展的必然要求。随着当今国内国外形式的变化,对学生进行思想政治教育已经成为大势所趋。从教育自觉的背景下,进行思想政治教育可以有效地去提高学生的思想政治水平,通过不断的创新教育的形式和手段,同样也可以不断地去促进时代与实践的发展。

以知识教育与信仰教育为基础的思想政治理论价值教育

现今高校需要紧抓思想政治理论课(以下简称"思政课")价值教育,依托于思政课方面价值教育培育出更多国家社会真正需求的优秀人才。而思政课实际价值教育其本质上建立在信仰教育以及知识教育两方面,换句话来讲,就是由信仰以及知识两种教育共同形成了价值教育,两者缺一不可而又相辅相成。因此,当前众多的思政课教师需要在信仰以及知识两种教育之上展现出思政课内在价值。基于此,就思政课价值教育基础即知识教育展开分析,之后对思政课价值教育高目标即信仰教育进行研究,然后探讨思政课价值教育从知识教育向信仰教育的升华,最后阐述思政课价值教育从知识向信仰教育升华的内在意义。

大学生思想政治教育“政、校、社”协同机制研究

本文首先阐述了大学生思想政治教育协同创新的意义,对大学生思想政治教育协同机制内在关系进行系统的分析,最后对大学生思想政治教育协同机制的构建策略进行研究与探讨。

电影《天才枪手》的视听语言建构

电影《天才枪手》依据 2014 年轰动一时的亚洲考场作弊案改编,由泰国新锐导演纳塔吾·彭皮里亚执导,整部影片叙事扎实,人物形象立体鲜明,情节设置跌宕起伏,值得一提的是,整部影片的视听语言运用得非常出色,不仅为精彩的故事情节增色不少,同时在很大程度上提升了整部作品的美感和艺术质量,本文拟从电影中的视听语言运用谈起,并着重分析导演对视听语言的设计和构建。

大学生创业文化构建的有效途径研究

本文首先阐明了大学生创业文化的内涵核心,并从培养大学生创业意识、提升大学生创业能力、推动大学生创业行为以及营造创业教育环境四个层面,系统化的分析了大学生创业文化对高校创业教育的积极作用。最后对大学生创业文化构建的有效策略进行了研究,从树立大学生创业文化的核心导向、创新高校组织管理制度和创业教育实践平台、发挥大学生创业文化在评价机制中的作用三个维度论述了构建大学生创业文化的可行性路径。