新时代提升医学院校思政课专题式教学实效性的路径探析

新时代背景下,医学院校思政课教学面临更严格的要求,传统教学模式难以帮助学生发展思想品质,亟须借助专题式教学模式来实现对学生思想观念的引导,促进学生综合素质发展。本文从专题式教学的概述分析入手,总结医学院校当前思政课专题式教学存在的问题,在此基础上结合科学路径的实施以提升专题式教学实效性。

新时代提升大学生思想政治理论课认同研究的路径探析

高校思想政治理论课是落实“立德树人”根本任务的关键课程,不断提升大学生思想政治理论课的认同,是深化新时代思想政治理论课改革创新的重要要求。本文从新时代大学生思想政治理论课认同的现实意义、教学现状中存在的问题、展开了大学生对思想政治理论课程的认同策略探索。

妻子性暗示不应被取笑

梅梅最近跟丈夫吵了一架,其原因是她主动＂投怀送抱＂却被丈夫拒绝了,而且丈夫还取笑她＂是不是吃错药了＂。为此她觉得自己受到了羞辱,非常难堪,于是跟丈夫大吵了一架。她很不理解丈夫的举动和言语讽刺,＂为什么丈夫想要时自己就要迎合,而自己想要时却遭到了取笑呢？