大数据背景下人工智能在企业财务风险预警中的应用

步入人工智能时代后,企业财务管理工作也随之发生了巨大变化。在面对庞大的财务数据时,若是继续沿用人工方式进行分析,必然是难以满足财务风险预警要求的,在此大背景下引入人工智能技术是有必要性的。通过人工智能技术的应用,可使得企业大幅提升财务数据处理效率,及时发现财务风险,为风险预警与防控做好铺垫。本文主要探讨企业财务风险预警工作开展过程中,如何将人工智能技术的价值充分体现出来,以期可为相关企业提供有效参考。

农村初中数学课堂有效教学探索

我发现农村初中数学课堂教学存在的问题越来越多。这些问题困扰着每一个农村初中数学老师，面对这种情况，结合本组教师及本人近几年来的教学实践，谈谈几点看法：

关于初中数学教学与信息技术多媒体的整合研究

数学是初中教育的重要部分,同时是培养学生逻辑思维的重要科目。因此,需要教师及时更新教育理念,将信息技术多媒体与初中数学教学进行整合。通过信息技术突破教学重难点,使学生的数学学习能力得到提高,并激发学生的学习兴趣,提高学生主动学习的意识。此外,教师在应用信息技术教学时可以使静态知识变为动态,从而提高学生的理解能力,提高初中数学教学质量。

初中数学教学中方程函数思想的渗透分析

方程与函数是初中数学教材中的重点内容,也是中考之中十分关键的数学知识点。因此,教师在初中数学课堂教学时,需要做好方程函数思想的渗透,更加能够让学生在数学学习的过程中,深入了解这两种数学思想,对学生的数学解题和数学生活化应用具有非常重要的作用。因此,教师更加需要做好初中数学课堂教学设计工作,能够在课堂教学的同时渗透这两种数学思想,对学生日后数学成绩的提升具有非常大的帮助,还可以强化学生的数学思维能力。本文首先针对方程函数思想在初中数学教学中渗透的价值进行阐述,然后分析初中数学方程函数思想渗透原则,最后提出具体的渗透策略,包括借助多媒体设备渗透函数思想、通过例题教学分析融入方程思想以及利用生活化情境建设渗透方程思想。旨在可以充分利用方程函数思想去帮助学生解决数学问题,实现对初中生的数学思想培养。

利用情境教学,打造高效率小学数学课堂

随着社会的不断发展,课程改革的开展,学校课程的增多,仅靠平常的教学模式给学生们上课,长期以来学生的学习效率提高起来很慢。因此,国家教育部门对小学教育有了新的要求,小学的数学教师们对学生们自主学习能力的培养以及创新能力的培养也越来越关注,通过对学生们能力的培养来增强课堂教学效率。小学数学老师若是要培养学生们的各项能力,需要一步一个脚印的慢慢来,切不可急于求成,本文针对小学数学教学的情境教学进行分析,并总结出了几条有效的策略,希望对以后小学数学课堂效率的提高有所帮助。