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审美能力培养视角下的小学美术欣赏课策略分析
被引量:
1
1
作者
韩辰凤
《名师在线》
2021年第11期14-15,共2页
小学时期是帮助学生打下各种基础的黄金启蒙时期,为了提高学生的审美能力,使学生在幼年时期形成观察身边的美的能力,教师必须认识到开设小学美术课程的重要性,以培养学生审美能力为主要目的,创新小学美术欣赏课程的教学形式。教师必须...
小学时期是帮助学生打下各种基础的黄金启蒙时期,为了提高学生的审美能力,使学生在幼年时期形成观察身边的美的能力,教师必须认识到开设小学美术课程的重要性,以培养学生审美能力为主要目的,创新小学美术欣赏课程的教学形式。教师必须找到传统小学美术欣赏课程的不足,采取行之有效的策略带领学生进行美术欣赏,从而开阔学生的视野,提升学生的审美水平。
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关键词
审美能力培养
小学美术
欣赏课
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职称材料
题名
审美能力培养视角下的小学美术欣赏课策略分析
被引量:
1
1
作者
韩辰凤
机构
江苏省宿迁市实验小学三棵树分校
出处
《名师在线》
2021年第11期14-15,共2页
基金
江苏省中小学教学研究第十三期课题“乡村少年宫音乐社团对小学生音乐培养的实践研究”(课题编号:2019JK13-L402)的中期成果论文。
文摘
小学时期是帮助学生打下各种基础的黄金启蒙时期,为了提高学生的审美能力,使学生在幼年时期形成观察身边的美的能力,教师必须认识到开设小学美术课程的重要性,以培养学生审美能力为主要目的,创新小学美术欣赏课程的教学形式。教师必须找到传统小学美术欣赏课程的不足,采取行之有效的策略带领学生进行美术欣赏,从而开阔学生的视野,提升学生的审美水平。
关键词
审美能力培养
小学美术
欣赏课
分类号
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
审美能力培养视角下的小学美术欣赏课策略分析
韩辰凤
《名师在线》
2021
1
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