体外受精-胚胎移植助孕患者治疗期间心理体验的质性研究

目的了解体外受精-胚胎移植(in vitro fertilization-embryo transfer,IVF-ET)助孕患者治疗期间的心理体验,为采取针对性措施提供依据。方法 2016年1-4月,采用目的抽样法,选择在上海瑞金医院生殖医学中心行IVF-ET的10例助孕患者为研究对象。采用现象学研究方法对其进行半结构式访谈,现场录音,借助NVivo 8.0统计软件,根据Colaizzi的7步分析法对资料进行分析,提炼主题。结果 IVF-ET助孕患者治疗期间普遍存在心理压力,其心理体验可归纳为5个主题:(1)来自年龄与妊娠成功率的压力;(2)来自家庭、社会和周围环境的压力;(3)来自对自身健康影响、承受能力的压力;(4)来自经济、职业生涯的压力;(5)来自辅助生殖知识缺乏的压力。结论医护人员及患者家属应针对IVF-ET助孕患者治疗期间的主要心理压力,给予相应的健康指导和心理支持,采取干预措施,帮助患者积极面对治疗,提高妊娠率。

电子化信息系统在助孕夫妇周期建档中的应用

目的探讨电子化信息系统在助孕夫妇周期建档中的应用。方法随机选取2015年1月至6月在医院助孕的855对夫妇(1 710人)为对照组,2015年7月至12月在助孕的855对夫妇(1 710人)为观察组。对照组进行传统人工周期建档模式,观察组在人工周期建档模式的基础上,引入电子化信息建档模式,包括核实助孕夫妇的证件、采集双方的指纹和合照等信息。比较两组建档模式工作效率、准确率、患者和护士满意度。结果两组建档模式工作效率、准确率、患者满意度、护士满意度等均显著改善,两组间差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论电子化信息系统在助孕夫妇周期建档中的应用便捷、安全,能提高护理工作效率,提高患者和护士满意度。

体外受精-胚胎移植患者电子信息化健康教育模式的构建和效果评价

目的探讨在辅助生殖助孕过程中,构建电子信息化健康教育模式对体外受精-胚胎移植(in vitro fertilization-embryo transfer,IVF-ET)助孕患者心理状态、治疗用药依从性和满意度的应用效果评价。方法选择2017年7—12月,在上海交通大学医学院附属瑞金医院生殖医学中心首次行IVF-ET助孕的100例不孕症患者作为研究对象。将2017年7—9月实施助孕周期治疗的50例设为对照组,采用常规健康教育模式;2017年10—12月助孕患者50例设为观察组,采用电子信息化健康教育模式;比较两组患者在不同健康教育后焦虑、抑郁评分,治疗用药依从性和对护理满意度。结果观察组患者的焦虑评分(50.62±3.64)、抑郁评分(0.51±0.04)均显著低于对照组患者(58.30±2.60,0.58±0.03)(P均<0.001);观察组的各项治疗行为依从性均显著高于对照组(按时服药率96%比80%;按时复诊率94%比76%;排卵监测率94%比78%;术前准备率100%比86%;术后随访率90%比70%)(P<0.05);观察组的护理满意度(护理服务、专业知识技术、耐心聆听解释)均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论构建电子信息化健康教育模式,对助孕患者不同阶段进行针对性的教育和指导及提醒功能推送,能有效地改善患者的心理状态,提高治疗用药依从性及患者对护理工作的满意度。