基于空间正义规则的城市“夜经济”深层次开发探究——以青岛市为例

随着城市的快速发展,"夜经济"作为城市生活的重要部分,既展现了人们日常生活的繁华程度,又是城市建设、经济发展不可忽视的着力点。文章通过大量数据探析青岛市的夜经济发展现状,根据城市基础设施建设、现存的交通出行、公共预算投入、可发展空间等维度,利用空间正义理论,讨论旨在增加市民参与意识,建立健全制约机制,深入挖掘城市开发潜力,实现可持续、包容性发展,努力构建有城市特色、合理公平、包容、有活力的城市夜经济。

大学生创新创业能力提升策略研究

教育部统计数据显示,2000年至2020年,大学毕业生数量增长了8倍。在此背景下,人力资源供大于求,创业成为重要出路。但我国大学生普遍缺乏创新意识,缺少创业能力,创新创业失败率较高。因此在教育教学过程中,培养学生创新能力,加强对学生的创业引导非常有必要。基于此,需要针对大学生创新创业教育的现状,提出相应的改革策略。

多源流模型视角下网约车合法化的政策议程分析

在国家治理体系和治理能力现代化建设的探索中,网约车从2010年进入大众视线就引起了多方关注,直到2016年07月才将网约车合法化。文章将多源流模型与中国的具体政策相结合,分析了网约车合法化政策出台的触发因素及政策议程,将网约车的安全隐患及与出租车的矛盾、公众的需求及传统出租车行业的改革趋势和政策方案的选择历程及选择标准按照多源流理论的问题源流、政策源流、政治源流分别详细解释,对政策之窗的开启及三源流的耦合进行了研究与讨论,并根据模型国内外应用的异质性,提出重视在政策议程中要加强"互联网+"下的民意汇集,善用政策企业家的双重身份,做到权利合理下放等建议,为多源流模型的本土化应用提供新思路。

课程思政理念下艺术类大学生协同育人机制探索——以潍坊学院音乐学院为例

当前大学生思政教育地位愈加凸显,而艺术类大学生作为文艺工作者的后备力量,在媒体传播、社会发声方面具有独特优势,因此,高校对艺术类大学生协同育人是极其必要的。本文根据课程思政教育理念,针对性地分析艺术类学生对思政教育的学习现状,通过提取艺术类大学生思政协同教育问题,探讨教师主体、协同机制、育人环境、实践方式四个维度的改进方式,探索总结出艺术类大学生课程思政教育的教师协同配合新方式。

高校思政教育与创新创业教育联动育人初探

二十一世纪的建设和发展,归根结底来说依旧是人才的发展和竞争,这一点是毋庸置疑的。国内社会在快速进步、发展的同时,对于不同岗位从业人员的要求、需求都在不断提升。目前来看,国内高校教育事业发展过程中,范式、惯性地将资源和精力投入到专业教育工作当中,忽略了学生的思想政治教育和创新创业教育。而无论是思政教育还是创新创业教育,本质上都是素质教育的一种,其在教育目标上具有高度协同、契合的特点,二者的联动育人可以和很好地互相补充,做到优势发挥,完成高校更加全面的育人,对于学生的学习和成长具有重要现实意义。因此,在本文中就将针对高校思政教育与创新创业教育联动育人进行系统的研究和分析,其主要目标在于提升高校的素质育人效果。