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新疆吐鲁番无管局党支部联合开展“重温历史 牢记使命”主题党日活动
1
作者
韩金岭
《中国无线电》
2021年第5期23-23,共1页
为扎实开展党史学习教育,进一步推动党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局,4月8日,新疆维吾尔自治区吐鲁番无线电管理局党支部及区工信厅党组巡察组,在努尔丁书屋联合开展"重温历史牢记使命"主题党日活动。努尔丁书屋是新...
为扎实开展党史学习教育,进一步推动党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局,4月8日,新疆维吾尔自治区吐鲁番无线电管理局党支部及区工信厅党组巡察组,在努尔丁书屋联合开展"重温历史牢记使命"主题党日活动。努尔丁书屋是新疆维吾尔自治区关心下一代教育基地、吐鲁番市示范性综合实践基地、红色教育基地、民族团结进步教育基地。书屋共分太阳最红毛主席最亲、革命岁月光辉形象、红色教育伴我成长、大美新疆亲切关怀、不忘初心继续前进五个部分。
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关键词
主题党日活动
党员干部
无线电管理局
不忘初心
关心下一代
党史学习
新疆吐鲁番
继续前进
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职称材料
冬运会昌吉赛区保障组快速响应消除干扰隐患
2
作者
韩金岭
《中国无线电》
2016年第2期77-77,共1页
2016年1月22日,第十三届冬运会越野滑雪、自由式滑雪空中技巧、自由式单板滑雪项目在新疆天山天池滑雪场举行。由昌吉、塔城、克州等无线电管理局人员组成的昌吉赛区无线电安全保障组相互配合、通力协作,充分利用技术手段,及时排除...
2016年1月22日,第十三届冬运会越野滑雪、自由式滑雪空中技巧、自由式单板滑雪项目在新疆天山天池滑雪场举行。由昌吉、塔城、克州等无线电管理局人员组成的昌吉赛区无线电安全保障组相互配合、通力协作,充分利用技术手段,及时排除赛事数据传输系统干扰,完成了保障任务。
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关键词
消除干扰
安全保障
快速响应
昌吉
无线电管理局
隐患
越野滑雪
数据传输系统
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职称材料
"四段教学"模式的实施
3
作者
韩金岭
《新乡教育学院学报》
2004年第3期91-92,共2页
"四段教学"模式是一种初中化学"学生实验"课模式.其中包括:启动课堂、学生实验、完善实验、实践延伸四个阶段.启动课堂包括:身心放松、实验准备(知识准备、学生分工、用品清点)、认定目标三个环节;学生实验包括:实...
"四段教学"模式是一种初中化学"学生实验"课模式.其中包括:启动课堂、学生实验、完善实验、实践延伸四个阶段.启动课堂包括:身心放松、实验准备(知识准备、学生分工、用品清点)、认定目标三个环节;学生实验包括:实验指导(习惯指导、要点指导)、学生实验两个环节;完善实验包括:反省实验、补救提高两个环节;实践延伸包括:推荐作业、实验延伸两个环节."四段教学"模式体现了和谐教学、目标教学的精神,注重结合农村化学实验课条件和化学实验课特点,是一种新的尝试和探索.
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关键词
启动课堂
学生实验
完善实验
实践延伸
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职称材料
警惕中学生课堂麻木现象
被引量:
1
4
作者
韩金岭
《教师博览(上旬刊)》
2004年第5期5-6,共2页
关键词
中学生
课堂教学
探究能力
个性教育
教学手段
教学反馈
原文传递
题名
新疆吐鲁番无管局党支部联合开展“重温历史 牢记使命”主题党日活动
1
作者
韩金岭
机构
不详
出处
《中国无线电》
2021年第5期23-23,共1页
文摘
为扎实开展党史学习教育,进一步推动党员干部学党史、悟思想、办实事、开新局,4月8日,新疆维吾尔自治区吐鲁番无线电管理局党支部及区工信厅党组巡察组,在努尔丁书屋联合开展"重温历史牢记使命"主题党日活动。努尔丁书屋是新疆维吾尔自治区关心下一代教育基地、吐鲁番市示范性综合实践基地、红色教育基地、民族团结进步教育基地。书屋共分太阳最红毛主席最亲、革命岁月光辉形象、红色教育伴我成长、大美新疆亲切关怀、不忘初心继续前进五个部分。
关键词
主题党日活动
党员干部
无线电管理局
不忘初心
关心下一代
党史学习
新疆吐鲁番
继续前进
分类号
D261 [政治法律—中共党史]
D633 [政治法律—中外政治制度]
F621 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
冬运会昌吉赛区保障组快速响应消除干扰隐患
2
作者
韩金岭
出处
《中国无线电》
2016年第2期77-77,共1页
文摘
2016年1月22日,第十三届冬运会越野滑雪、自由式滑雪空中技巧、自由式单板滑雪项目在新疆天山天池滑雪场举行。由昌吉、塔城、克州等无线电管理局人员组成的昌吉赛区无线电安全保障组相互配合、通力协作,充分利用技术手段,及时排除赛事数据传输系统干扰,完成了保障任务。
关键词
消除干扰
安全保障
快速响应
昌吉
无线电管理局
隐患
越野滑雪
数据传输系统
分类号
TP393.08 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
"四段教学"模式的实施
3
作者
韩金岭
机构
长垣县教育局教研室
出处
《新乡教育学院学报》
2004年第3期91-92,共2页
文摘
"四段教学"模式是一种初中化学"学生实验"课模式.其中包括:启动课堂、学生实验、完善实验、实践延伸四个阶段.启动课堂包括:身心放松、实验准备(知识准备、学生分工、用品清点)、认定目标三个环节;学生实验包括:实验指导(习惯指导、要点指导)、学生实验两个环节;完善实验包括:反省实验、补救提高两个环节;实践延伸包括:推荐作业、实验延伸两个环节."四段教学"模式体现了和谐教学、目标教学的精神,注重结合农村化学实验课条件和化学实验课特点,是一种新的尝试和探索.
关键词
启动课堂
学生实验
完善实验
实践延伸
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
警惕中学生课堂麻木现象
被引量:
1
4
作者
韩金岭
出处
《教师博览(上旬刊)》
2004年第5期5-6,共2页
关键词
中学生
课堂教学
探究能力
个性教育
教学手段
教学反馈
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新疆吐鲁番无管局党支部联合开展“重温历史 牢记使命”主题党日活动
韩金岭
《中国无线电》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
冬运会昌吉赛区保障组快速响应消除干扰隐患
韩金岭
《中国无线电》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
"四段教学"模式的实施
韩金岭
《新乡教育学院学报》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
警惕中学生课堂麻木现象
韩金岭
《教师博览(上旬刊)》
2004
1
原文传递
已选择
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参考文献
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