创新教育及其方法、途径研究——对邢台市几所中、高职学校创新教育的调查分析

当今世界,知识成为经济和社会发展的重要资源,创造性人才成为国际竞争合作的决定因素,创造性的培养已成为教育的普遍目标.美国心理学家和教育家泰勒提出:"创造活动不但对科技进步,而且对国家乃至全世界都有着重要影响,哪个国家能最大限度地发现、发展、鼓励人民的潜在创造性,哪个国家在世界上就处于十分重要的地位,就可立于不败之地."因此,我国的社会发展、科技进步、国家创新能力的提高,其基础工作便是必须培养大批的创新型人才.正如江泽民同志指出的:"建设有中国特色的社会主义的伟大时代,必然是知识不断创新、新事物、新业绩不断涌现的时代,必将是百舸争流、人才辈出的时代".本课题旨在探讨怎样更好地开发人的创造性,以推进这个时代的发展.

浅谈“创新能力”

本文对素质教育中的创新及创新能力概念进行了介绍，并从三个方面就创新能力地培养途径和方法进行了论述。

中等职业学校教师心理健康状况与对策的研究

就我国目前的教师心理状况看,主体是好的,但也存在问题,因此,对教师心理健康状况进行调查分析,找出其不良表现及形成的主要原因,探索其对策,是十分必要的.

农民问题是中国社会主义现代化建设的基本问题——学习毛泽东有关农民问题论述的感想

早在我国抗日战争时期,毛泽东就说过:“中国有百分之八十的人口是农民,……因此农民问题,就成了中国革命的基本问题,农民的力量,是中国革命的主要力量。”在现阶段和平发展时期,农民问题,即农业发展问题和农村工作问题,仍然是有中国特色社会主义现代化建设和改革的基本问题。 农业是国民经济的基础,是整个社会稳定政治稳定的保证。农民是革命和建设的主力军,占我国人口百分之八十的农民,解决着中国的头等大事——十一亿多人的吃饭问题,因此农业是关系国计民生的大事,更是关系国家前途的大问题。要建设有中国特色的现代国家,归根到底要使生产力和非生产关系、经济基础和上层建筑朝着现代化发展,而人民群众是生产力中最主要的因素,是生产关系和经济基础的主体,上层建筑中的观念和设施无不以人民群众为转移,因此,中国的主体是农民,在维护国际和平、国内稳定中,“农民是中国军队的来源,士兵就是穿起军服的农民”,②在社会主义市场经济建设中,“农民是中国工业市场的主体。”③要弘扬中国文化,提高中华民族素质,离开农民“岂非大半成了空话”? 就我国目前农村中的情况看。

唤醒婚俗中的道德——对邢台市部分农村青年婚姻形成的调查与分析

社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是社会主义物质文明建设的重要条件,而思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容,正如李鹏总理在八届人大四次会议上指出的:“思想道德建设规定着精神文明建设的性质和方向”.婚姻中的道德建设是社会主义道德建设的组成部分,由于婚姻既有普遍性,又有伦理性,因此,它不仅要受法律规范的调整,而且必须用道德规范来调整.经济发展较落后的农村青年婚姻的形成尤其如此.

学校教育中贯彻《公民道德建设实施纲要》之我见

最近,随着中共中央印发的<公民道德建设实施纲要>的颁布实施,公民道德素质、学校德育工作成了有识之士最关注的教育话题之一.学校是道德建设的主战场,学校要在德育和日常管理中认真贯彻<公民道德建设实施纲要>精神,改进德育模式,从内容和形式 2方面夯实学生做人的基础,教会学生如何做人,为社会输送合格公民.