民族高校少数民族学生创新能力的培养

民族高等院校主要是为民族地区培养高层次的人才,应考虑将培养的重点放在高素质创新人才方面。应按照培养基础扎实、知识面宽、动手能力强、综合素质高、富有创新精神专门人才的总体要求,逐步构建起注重素质教育,融传授知识、培养能力于一体,具有时代特征的多样化人才培养模式。

良好班风的塑造与研究

良好班风的形成,是学生全面发展的重要保证,它使人感到温暖、振奋。优良的班风是班级的宝贵精神财富,是一种无形的教育力量。作为辅导员,在学习上成为老师和学生之间的桥梁,营造出积极向上的学习氛围。在生活上影响学生的情操和性格,使学生形成良好的行为习惯,潜移默化地影响和教育学生成长。

民族院校思想政治教育管理存在的问题及对策研究

民族院校在学生来源和民族构成等方面与其他高校不同,这是由其特殊的办学宗旨决定的。民族院校的学生一般来自多个民族,都在40个以上,甚至一个宿舍的学生都来自不同的民族,可以说民族院校就是一个多民族的大家庭。一般来说民族院校的大学生在生活习惯、心理特征、思维和行为习惯等许多方面都有明显的不同,这就要求民族院校在思想政治教育和管理上要不断探求新路径、新办法。文章重点在转变高校思想政治教育管理理念、健全高校思想政治教育管理运行机制、创新教师队伍建设机制、加大少数民族学生帮扶力度等方面发掘一系列新对策,以期对民族院校大学生思想政治教育管理工作的开展有所裨益。

如何利用党员发展过程加强党员意识

第二十一次全国高校党建工作会议，为高校学生党员发展_T-作指明了新的方向。结合自身党建工作的实际情况，就党员发展过程如何加强党员意识的问题提出相应的对策，力求通过各级党组织、基层团组织的共同努力，逐步实现“以学生党员为学生党建工作中的主体地位，最大限度实现学生党员的先锋模范作用”的学生党建工作的目标。

浅析如何利用中国传统音乐教育提升大学生综合素质

我国传统音乐有着较为悠久的历史以及丰富的内容。从特色的课程教学中,我们能够清楚地了解到传统音乐文化在大学生综合素质方面具有一定的影响作用,学生会在传统音乐文化教学过程中慢慢提升自己的鉴赏和审美能力,增加创新和想象能力,构建正确的人生观以及世界观和价值观,提高自身的文化素养,增加对祖国和对生活的热爱。

刍议民族院校经济困难学生常见心理问题及对策

民族院校经济困难学生经常出现如自卑、过度自尊、焦虑、自我封闭等心理问题,解决这些问题,需要进一步完善资助体系,从认知上进行引导调整,同时加强针对性心理辅导与咨询。