抓住机会 适时写作——浅谈小学作文教学

小学写作教学中,部分学生存在怕写作文现象,其原因是无东西可写。教师应从五个方面抓住写作教学的适当时机,即阅读之时,学科交叉之时,游戏之时,偶发事件之时,活动之时,以有效启发学生,解决写作时"无话可说"的困境。

小学语文作文教学中存在的问题与对策分析

语文作为社会精神的产物,人类文化素质的载体,无一不体现了其在人类生活中举足轻重的地位。语文不仅是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能,而且是衡量人才知识与素质的重要标准之一。而写作作为语文的一种高级运用，在语文教学中占据很重要的位置，无论是小升初，中考还是高考，作文都是作为最后一项考试内容，说明它是对语文所学知识的综合运用，其重要性不言而喻。

读出个性 悟出真谛——语文个性化阅读浅见

小学高年级的学生已经逐步形成了自己的阅读兴趣，并且已具备独立分析和感悟文章的能力。在高年级阅读教学过程中，教师要引导学生读出自己的个性，忠于内心的感受，用独立的思路解读文本，让个性化阅读引领阅读教学的新风尚。

作文教学中存在的问题与对策分析

一、小学语文写作教学中存在的主要问题 1．教学主体畏难心理 现在的小学语文教育中很早就开始涉及作文教学，小学生因为年龄小，阅历缺乏，加上知识结构不健全，致使理解能力较弱，表达能力也差。阅读教学尚且有本可依，但是写作教学却无本可照，小学生势必望而生畏，对于写作产生畏难心理。教师在写作教学中也往往因为经验缺乏而怕教，教学双方的不良心理制约了双方互动，严重阻碍了写作教学的顺利开展。

某高速公路水土保持分析与评价

沿太行高速公路新乡段是沿太行高速公路的一部分,位于中原经济区的核心区域。沿太行高速公路新乡段工程建设不涉及且不影响饮水安全、防洪安全、水资源安全,路线属于河南省水土流失重点治理区范围。水土保持方案采取水土流失防治标准建设类项目一级标准。沿太行高速公路新乡段工程全线位于河南省辉县市境内,属海河流域,工程跨越的河流主要为黄水河、石门河、峪河等,不处于重要江河湖泊以及跨省(自治区、直辖市)的其它江河湖泊水功能一级区的保护区和保留区内。