析《归园田居》《登高》《声声慢》吟诵教学的任务构建

古诗词的教学可以通过吟诵构建任务,通过对诗词的押韵、平仄、节奏等内容的掌握,用吟诵的方式构建起“声——意——情”关联的逻辑链,进而带领学生品味“生命的诗意”。

浅谈高中语文写作教学的思考与探索

基于新课程教育改革背景下,为了能够有效提高高中语文教学质量,教师在写作教学过程中,就应该注重培养学生的阅读兴趣,合理的运用网络教学手段,同时采取多元化的教学形式,全面为教师高中语文写作教学质量的提高奠定坚实的基础。

新课改下如何做好高中语文教学工作

新课标给高中语文课堂教学提出了不同于以往的要求,在高中语文教学中,教师要让学生学会探究,提高学生的思考和自主学习能力。学生是课堂教学的主体,在高中语文教学中,教师要更加学生的特点合理组织课堂教学,只有这样才能够激发学生的语文学习兴趣,做好高中语文教学工作。