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浅谈调控初中体育课堂教学艺术
1
作者
韩锦璐
《学生之友(最作文)》
2010年第16期60-61,共2页
教育既是一门科学,也是一门艺术,而巧妙的课堂调控可以让我们的教学更具艺术性。课堂上不确定的因素较多,有的是可测的,有的是不可测的,体育课堂尤为突出。那么,教学过程的方式方法、处理问题的技巧就显得很重要;新课程强调以学生的发...
教育既是一门科学,也是一门艺术,而巧妙的课堂调控可以让我们的教学更具艺术性。课堂上不确定的因素较多,有的是可测的,有的是不可测的,体育课堂尤为突出。那么,教学过程的方式方法、处理问题的技巧就显得很重要;新课程强调以学生的发展为中心,重视主体作用,
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关键词
课堂教学艺术
初中体育
课堂调控
体育课堂
教学过程
主体作用
艺术性
新课程
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职称材料
题名
浅谈调控初中体育课堂教学艺术
1
作者
韩锦璐
机构
河南省南阳市第十四中学
出处
《学生之友(最作文)》
2010年第16期60-61,共2页
文摘
教育既是一门科学,也是一门艺术,而巧妙的课堂调控可以让我们的教学更具艺术性。课堂上不确定的因素较多,有的是可测的,有的是不可测的,体育课堂尤为突出。那么,教学过程的方式方法、处理问题的技巧就显得很重要;新课程强调以学生的发展为中心,重视主体作用,
关键词
课堂教学艺术
初中体育
课堂调控
体育课堂
教学过程
主体作用
艺术性
新课程
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈调控初中体育课堂教学艺术
韩锦璐
《学生之友(最作文)》
2010
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