期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
MXene的制备与光催化应用的研究进展
1
作者 周宏淼 王若宇 韩长存 《化工新型材料》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期84-90,共7页
MXene材料由于拥有较大的比表面积和丰富的表面基团以及对可见光良好的吸收性,使其在光催化方面拥有着广泛的用途,但存在合成时表面官能团难以精确调控等问题。概述了MXene的一些主要合成方法,将合成方法分成了含氟和不含氟两大方向,含... MXene材料由于拥有较大的比表面积和丰富的表面基团以及对可见光良好的吸收性,使其在光催化方面拥有着广泛的用途,但存在合成时表面官能团难以精确调控等问题。概述了MXene的一些主要合成方法,将合成方法分成了含氟和不含氟两大方向,含氟方法介绍了HF酸刻蚀法、盐酸(HCl)和氟盐刻蚀、氢氟化铵(NH 4HF 2)刻蚀和熔融氟盐高温刻蚀法。不含氟的方法介绍了路易斯酸法、盐酸-水热刻蚀、碱溶液刻蚀、电化学刻蚀法。同时,归纳了MXene材料的插层方法及其在光催化方面的一些应用,并指出MXene基复合材料是提高材料光催化性能的一种有效方式,同时由分析表明MXene材料可以作为其他光催化材料的助催化剂,用来提高其他光催化材料的光催化性能。 展开更多
关键词 MXene 蚀刻 催化剂 纳米材料 合成 光催化
下载PDF
塑料袋在中学化学实验中的系列应用
2
作者 韩长存 任作勤 韩希恩 《化学教育》 CAS 北大核心 1990年第3期34-36,共3页
一、做储气装置最好用输过液的塑料袋。因为它化学性质稳定,强度高,韧性好,气密性强,储气、排气非常方便。当然也可以用其它气密性好的塑料袋。用塑料袋储气比储气瓶储气有很多优点。
关键词 中学化学实验 储气瓶 气密性 爆鸣气 中学化学教学 喷泉实验 气体发生 防污染 弹簧夹 气体收集
下载PDF
自制专用试管夹做对比实验
3
作者 韩长存 韩希恩 任作勤 《化学教育》 CAS 北大核心 1990年第3期36-36,共1页
在实验中,我们自制了双夹和三夹,在教学中使用既能使对比实验的可比性增大又能节省宝贵的时间,效果较好。如:1.酯的水解实验取两支干净的试管,向其中一支注入4ml蒸馏水和1ml 稀氢氧化钠溶液,向另一支试管注入4ml 乙酸乙酯和1ml 上述氢... 在实验中,我们自制了双夹和三夹,在教学中使用既能使对比实验的可比性增大又能节省宝贵的时间,效果较好。如:1.酯的水解实验取两支干净的试管,向其中一支注入4ml蒸馏水和1ml 稀氢氧化钠溶液,向另一支试管注入4ml 乙酸乙酯和1ml 上述氢氧化钠溶液。分别向两支试管内滴加相同体积的酚酞试液,使两溶液显红色。 展开更多
关键词 酚酞试液 氢氧化钠溶液 可比性 乙酸乙醋 反应原理 内放 氧化锰 导气管 氧化钠 混和物
下载PDF
“压强对化学平衡影响”实验的改进
4
作者 韩长存 《化学教学》 CAS 北大核心 1989年第3期26-27,共2页
实验目的:通过本实验,得出压强对化学平衡影响的规律。 改进实验特点:变观察体系的颜色变化为观察体系的压强或体积的变化。 改进实验装置:借用物理2257—A型气体定规演示器(见右图)。该仪器可将气体的压强和体积直接读出。 一、观察压... 实验目的:通过本实验,得出压强对化学平衡影响的规律。 改进实验特点:变观察体系的颜色变化为观察体系的压强或体积的变化。 改进实验装置:借用物理2257—A型气体定规演示器(见右图)。该仪器可将气体的压强和体积直接读出。 一、观察压强变化的方法: (一)实验步骤: 展开更多
关键词 直接读出 标度 原体 半定量分析
下载PDF
AuPd/g-C_3N_4复合光催化剂可控制备及其光催化分解水产氢性能研究 被引量:7
5
作者 尤欢 张同 韩长存 《聊城大学学报(自然科学版)》 2018年第3期1-6,共6页
采用两种不同的制备方法合成了AuPd/g-C_3N_4复合光催化剂,并采用透射电子显微镜、X射线光电子能谱、表面光电压谱等研究了材料组成成分及光生电荷的分离效率.研究结果表明,采用光还原原位制备的AuPd二元合金负载的光催化剂具有最优的... 采用两种不同的制备方法合成了AuPd/g-C_3N_4复合光催化剂,并采用透射电子显微镜、X射线光电子能谱、表面光电压谱等研究了材料组成成分及光生电荷的分离效率.研究结果表明,采用光还原原位制备的AuPd二元合金负载的光催化剂具有最优的光催化活性.当负载量为1.0wt%时,AuPd/g-C_3N_4(光)产氢速率是通过化学还原制备的7.4倍,达到了2 140μmol·g^(-1)·h^(-1).研究结果表明,AuPd纳米粒子有利于g-C_3N_4光催化剂产氢活性位点上光生电荷的有效分离. 展开更多
关键词 光催化剂 H2析出 AuPd g-C3N4
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部