延安时期毛泽东对中国式现代化的探索

党中央和中央红军到达延安后,毛泽东从经济上建设工业化和农业近代化,政治上建设独立、自由、民主、统一和富强的国家,文化上建设民族、科学、大众的现代化文化等方面开启了对中国式现代化的探索。在探索过程中,总结出来的坚持联系、全面、发展地看待解决问题,坚持立足国情走自己的路,坚持以人民为中心的发展思想,坚持不断丰富人民精神世界等思想,对新征程上推进和拓展中国式现代化具有重要价值。

高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的思考

文章首先对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了概述,然后分析了高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的必要性,最后阐述了高校推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的路向。

南梁革命经验和精神的传承与发展——评《南梁革命根据地史》

南梁革命根据地是刘志丹、谢子长、习仲勋等老一辈革命家在20世纪30年代带领广大人民群众经过不懈的革命斗争成功创建的。由欧阳坚主编、中共党史出版社2019年出版的《南梁革命根据地史》一书,首次将南梁革命根据地置于中国革命大环境中,用翔实的历史材料和通俗易懂的语言论述了南梁革命根据地的创建发展历程及其铸就的南梁精神的丰富内涵,对于传承南梁红色基因、革命经验和精神具有重要的现实意义。

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的内在机理

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要创新。通过深入挖掘、理解东西方文化在内容、方法、价值上的相融、相通,夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础,让马克思主义在中国牢牢扎根,不断推动马克思主义中国化时代化。

季羡林国学思想的主要成就及其当代价值

国学是指中华民族五千年来形成的所固有的优秀传统文化精粹(精华)与学术的总称。季羡林国学思想内涵丰富,其主要成就包括“大国学”观、文化自信、“天人合一”与生态文明等思想。新时代学习和弘扬季羡林国学思想有重要的价值,新时代高校思想政治教育工作要不断推进季羡林的国学思想教育。

六十年来《边略》研究述评

筹边思想是近年来边疆学史和边疆学思想研究者关注的重点内容之一,吸引了大批历史学、边疆学研究专家、学者。本文梳理了20世纪50年代以来有关《边略》成书与作者、《边略》筹边思想与实践、《边略》筹边思想的影响等方面研究的成果,这些成果既深化了对《边略》筹边思想的认识,丰富了高拱研究的成果,也补充了明代边疆学思想研究的内容,对推动边疆学思想研究的发展具有积极意义。

近四十年来国内庄蹻研究评述

庄蹻是西南少数民族发展史上的重要人物,庄蹻研究亦是先秦史、秦汉史、西南古代民族史研究中长期争论不休的问题。庄蹻其人其事,首见于《史记》,其后《汉书》《后汉书》《三国志》等均有记载,但语焉不详。本文梳理了20世纪70年代以来国内关于庄蹻研究的主要文献,总结了近四十年来国内庄蹻研究的特点,并对庄蹻研究略作展望。

高拱边疆治理思想主要内容及实践意蕴

面对日益严峻的边疆危机,高拱不仅向穆宗上奏了一系列关于兵制改革的方案,还与沿边督抚重臣通信,共同商议边疆防务事宜,逐渐形成了人才治边、军备治边、恩威并施、因俗而治等边疆治理思想。这些边疆治理思想不仅巩固了明朝边疆,也有着重要的实践价值,值得借鉴。

高拱《边略》版本流传述略

《边略》是研究明代边疆治理思想的一部重要著作。《边略》在边疆治理方面有很重要的借鉴性,系统考察和梳理了《边略》传世的各种版本,厘清它们之间的流传演变关系,对研究边疆史地在史料方面提供了很大的帮助。对推动边疆治理思想研究的发展具有积极意义。随着对《边略》的研究不断深入,也推动边疆治理思想研究的发展与深化。

高拱边疆治理思想的实践——基于《边略》的文本考察

高拱将自己在内阁期间处理边疆少数民族地区事务时的奏疏、与沿边大臣的通信整理为《边略》。书中体现了高拱如何将人才治边思想,军备治边思想,恩威并施、因俗而治的治边思想运用于实践,所取得的成果为中华民族多元一体格局的形成奠定了基础。

西藏远古时期历史文化研究综述

关于西藏远古时期历史文化研究是目前藏学研究的热点,吸引了一大批民族学、考古学和藏学研究专家、学者。本文梳理了三十年来关于西藏远古时期历史文化研究的成果,这些成果主要集中在族源、社会经济、文化艺术及丧葬习俗等几个方面,补充了藏族史研究的成果,丰富了中国少数民族史研究的内容,对于我们进一步深化对西藏历史文化的认识,推动西藏地区经济社会和文化发展具有积极意义。

中西史学比较理论——浅评杜维运《史学方法论》

杜雏运先生的《史学方法论》一书，自出版以来受到了学术界的一致好评。其修订增补版是先生经过多年研究，在原书基础上所做的修改与完善。本文试从文章结构框架、内容思想、意义影响三方面来分析先生著作，以便更好地理解中国的史学理论与方法，并指导中国史学的研究。

新时代增强民办高校思政课教师政治性的影响因素分析

民办高校思政课教师政治性深受高校党组织的政治建设和教师自身政治意识、政治站位以及学校群团组织建设影响。要增强民办高校思政课教师政治性,就要切实把民办高校党的政治建设摆在党的建设的首位,不断提升民办高校思政课教师政治意识、政治站位,不断加强民办高校群团组织建设。