红色旅游线路全面提升研学游质效研究

红色旅游线路是旅游线路的一种特殊类型,具有深厚的红色文化内涵,但目前仍存在诸多问题。针对此现状,提出了全面提升研学游质效的对策建议,包括丰富课程内核、深化研学社会价值、拓展研学者群体、资源反哺本地、延长旅游产业链、疏导高校就业困难、区域可持续发展和整合不均衡发展等八方面内容。通过加强顶层设计规划、满足需求、以创新带动红色传承和坚持社会效益优先等措施,有效推动红色旅游线路全面提升研学游质效,促进研学旅行产业更好地服务于社会发展和人民生活。

“大思政”视域下大学生就业教育的路径探析

就业是最大的民生。调查研究显示,在校大学生在就业准备、就业知识、就业观念等方面仍有较大不足。在“大思政”视域下运用“一线两翼”模式开展大学生就业教育,坚持思政主线贯穿全程,课程思政和思政课程相辅相成,理论学习和社会实践相互融合,线上教育和线下教育相互促进,显性因素和隐性因素相互结合,对培养可担负民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

会计学专业“六位一体”实践教学体系构建研究--以内蒙古鸿德文理学院为例

实践教学是提升会计学专业学生专业实践能力的重要环节。通过对内蒙古高校会计实践教学状况的调查发现,会计实践教学普遍存在与社会脱节、过度依赖软件等诸多问题。通过对内蒙古地区社会用人单位的调查审视高校会计实践教学状况,发现对会计学专业学生的实践分析与解决问题等综合职业素养培养力度不够。以此为基础,提出以专业认知见习、专业技能模拟实验与案例分析、专业社会实践、企业环境仿真模拟实验、第二课堂、毕业实习为六个路径,以提升学生适应社会需求的会计人员职业能力为教学导向,构建会计学专业“六位一体”实践教学体系,并以内蒙古鸿德文理学院为例对其实施效果进行了验证。

多卫星系统频间偏差预报模型分析

针对卫星频间偏差参数缺失的问题,采用二次多项式拟合法对缺失的卫星频间偏差参数进行短期及长期预报,以预报值代替真实值:通过构建电离层延迟模型求解各卫星频间偏差参数,统计中国测绘科学研究院iGMAS分析中心各GNSS卫星2016-01—2016-12频间偏差参数解算的结果,与IGS欧洲定轨中心CODE提供的频间偏差数据作对比分析,采用二次多项式拟合法对频间偏差参数进行长期预报及精度分析;并采用类似方法统计分析2017-02-01—2017-02-28的频间偏差参数,分析其短期特性,对未来几天内各卫星的频间偏差参数进行预报及精度分析。实验结果表明,二次多项式拟合方法可以较好地对GPS卫星的频间偏差参数进行预报,为GLONASS卫星及BDS卫星的频间偏差求值及预报提供参考。

北斗卫星系统频间偏差预报模型研究

为研究北斗卫星频间偏差参数(DCB)长期及短期变化特性,在某卫星DCB参数缺失时,对该卫星DCB参数进行短期及长期预报,以预报值代替真实值。本文利用中国测绘科学研究院i GMAS分析中心数据,采用二次多项式拟合法对北斗卫星DCB参数展开研究,通过构建电离层延迟模型求解北斗卫星DCB参数,统计了北斗卫星包括GEO卫星、IGSO卫星、MEO卫星的2016-01~2016-12及2017-02-01~2017-02-28的频间偏差参数解算结果,分析其变化特性,并采用二次多项式拟合法对DCB参数进行长短期预报及精度分析。实验证明,相比GEO、IGSO卫星、MEO卫星的DCB参数较低且波动幅度介于GEO、IGSO卫星之间;二次多项式拟合法可对北斗卫星的频间偏差参数进行预报,对北斗卫星的频间偏差求值及预报具有重要的参考作用。

融媒体时代高校党员在线思想政治教育研究

做好高校党员思想政治教育,有利于充分发挥党员先锋模范作用,鼓励和引导高校党员更好地融入中国特色社会主义事业;有利于大学思政工作落实和高校稳定;有利于提高党员综合素质,推动我国实现高校人才培养目标。融媒体时代,带来信息传播的新特征,给党建工作者带来机遇和挑战。党建人员,要提高应用能力,以提升党建工作实效性。本文研究融媒体时代高校党员在线思想政治教育的背景和重要性,分析面临的机遇和挑战,提出解决措施,为解决党建工作问题提供参考。

高管薪酬差距、企业内部控制与企业创新

文章以2007—2018年我国上市公司为研究样本,实证检验了高管薪酬差距对企业创新的影响,并进一步检验了内部控制的调节效应。研究发现:高管薪酬差距可以促进企业创新水平的提高;进一步研究发现,在内部控制相对完善的企业,高管薪酬差距对企业创新的促进作用更强。文章的研究深化了高管薪酬差距和企业创新两方面的文献研究,同时对深化企业改革具有重要启示意义。

“互联网+”背景下的会计实训课程“情境动画式”教学

在当今互联网逐步普及的情境下,会计工作面临着前所未有的挑战。由于会计专业的实践性、技能性强等特点,会计实训课程成为会计专业教学中的重要环节。文章从会计实训课程教学方式转变的必要性入手,探讨“互联网+”背景为会计实训课程教学带来的机遇,进而将现代信息技术与会计实训课程对接,进行场景化形式的“情境动画式”实训教学,促进“互联网+”背景下会计实训课程教学的创新。

会计学专业实践教学中的科学精神培养——以趣味教学为实现途径

科学精神是指对现实问题持有怀疑态度和勇于创新的精神,是会计学专业学生应具备的基本素养。在会计学专业实践教学过程中,专业教师应注重对学生科学精神的培养。本文在理论剖析基础上,结合会计学专业实践教学的特殊性,提出运用趣味教学法,通过激发学生的学习兴趣、诱发学生多维度质疑、推动学生参与教学、挖掘学生的创造力等途径来实现对学生的科学精神培养。

民办本科院校财会类专业实践教学研究——以内蒙古师范大学鸿德学院为例

实践教学是财会类专业教学的重要环节,而民办本科院校与普通本科院校相比,在培养目标、教学设施、师资队伍等多方面都有其独特性。本文以民办本科院校内蒙古师范大学鸿德学院为例,对财务管理和会计学专业（简称财会类专业）学生的学习需求进行调查,同时对社会需求单位进行实地调查,在此基础上,对民办本科院校财会类专业的实践教学问题进行分析和探讨,以期对教学实践和毕业生就业有所帮助。

浅析对流层对GNSS基线解算的影响

对流层是影响GNSS信号传播的主要因素之一。利用中国境内及周边IGS站URUMLHAZ(乌鲁木齐-拉萨)、BJFS-PIMO(北京房山-菲律宾)的南北基线和URUM-BJFS(乌鲁木齐-北京房山)、BJFS-DAEJ(北京房山-韩国)的东西基线数据,分别计算其对流层改正前后基线长,总结改正前后基线变化规律,分析对流层改正时影响基线长波动的因素,对探究对流层对基线影响及改进GNSS定位精度具参考意义。

GNSS监测评估中心北斗卫星产品分析

通过统计2016年3月14日至7月24日共135 d的北斗产品卫星轨道、钟差均方根值(RMS)及对流层i GMAS(国际GNSS监测评估系统)值在不同时段的变化状况,分析近几个月各时间点的北斗卫星运行情况,结合卫星误差影响的来源,分析其变化规律及原因。有利于探测异常误差,发现产品运行规律,提高产品结果的稳健性,帮助科研工作者发现并下载高质量数据,确定北斗卫星下一步研究方向。

浅析财会类专业人才实践技能培养中存在的问题及对策——以《会计综合实训》课程为例

实践技能是财会类专业人才应具备的核心技能,实践技能培养是财会类专业高等教育的重要环节。以《会计综合实训》课程为例,针对财会类专业人才实践技能培养中出现的教材脱离社会实践、教学内容不完善、师资力量不足、社会实践流于形式等典型问题,提出了明确社会需求、强化师资力量、改进培养模式、侧重实习基地建设等优化举措。

趣味教学:会计实训类课程教学方法革新

会计实训类课程是学生走向会计实践工作岗位的对接课程.在这类课程教学过程中,增强课堂的趣味性可以激发学生的学习兴趣,优化教学效果.结合会计工作和教学实践,提出趣味教学的基本思路是在课堂导入、教学过程和课堂总结等环节中注重激发学生的好奇心和学习兴趣,使其积极主动地投入到学习中.具体的趣味教学方法包括趣味化的会计工作实物展示、会计实践案例教学和模拟企业情境教学.

磁圆针结合梅花针治疗中风后偏瘫痉挛状态的临床疗效观察

目的:拟证明"解痉纠偏"针法治疗中风后偏瘫痉挛的临床疗效。方法:随机分为治疗组30例和对照组30例,治疗组采用磁圆针、梅花针、电针综合治疗,对照组则采用西药巴氯芬进行治疗。以国际公认的修改的AShowrth痉挛评定级、简化Fugl-Meyer评价法、Blarthel氏ADL指数分别评定痉挛程度、运动功能水平、日常生活能力,反映患者功能水平,客观指标GABA(r-氨基丁酸)、GLU(谷氨酸)的血清水平测定进行评价。结果:治疗组治疗脑出血后便秘的总有效率为92.3%,对照组的总有效率为81.0%,两组差异具有统计学意义。结论:磁圆针结合梅花针治疗中风后偏瘫痉挛疗效显著,优于对照组,在保证疗效更显著的基础上,相对更便于操作。

多种插值计算方法在卫星轨道计算中的应用

插值方法是获取卫星轨道任意历元卫星坐标的重要手段,对于GNSS导航中的多轨道实时导航计算问题,进行高精度测量时需要对精密星历进行轨道插值。目前应用较为广泛的插值方法包括拉格朗日法、牛顿多项式插值以及线性逐次内维尔插值方法。本文通过研究常见的插值方法,结合具体算例进行精度及时间的对比分析,并对牛顿插值进行改进,得出结论:牛顿插值经加窗处理后卫星位置误差精度可达mm级。它的计算效率大约是拉格朗日插值及内维尔插值方法的10倍。

困境和出路:对于马克思主义矛盾观研究路径的尝试性探索

国内学术界对马克思主义矛盾观的研究主要沿着三种进路:立足于德国古典哲学发掘其内涵;提出关于矛盾观的创新理论;从西方马克思主义中汲取思想资源丰富发展矛盾观。然而,这三种研究进路都面临着困境。走出困境必然需要新的研究进路,新的研究进路要回到具有思想母体意蕴的哲学史来发展马克思主义矛盾观,这种研究进路不同于传统溯源式的探究,而是彰显马克思主义矛盾观在哲学史中不断扬弃的逻辑演化进程并从中发现其丰富意蕴。马克思主义矛盾观是直观、科学、唯心主义所张扬的主体性、唯物主义、分散性、系统性、普遍性和特殊性的统一。

核心素养视域下小学语文整本书阅读及综合性学习教学探究

教师在对学生实施语文教育时,必须注意整本书阅读和综合性课程的整合课程,采用多样化的教法提高学生的语文综合素质和能力,从而实现语文教育的实效性。学生在进行语文综合性学习时通过整本阅读书籍,能够有效地拓宽自身格局,养成语文思维。教师在开展语文教学活动时,应当重视学生核心素养的培养,结合课本为学生拓展阅读内容,帮助其积累知识,为语文写作学习打下基础。而且整本书阅读与综合性学习在语文教学中的有效应用,能够帮助学生对语文知识进行深度思考,从而提升语文教学的整体效果。

庄子的生死观研究——庄子对生死的执著与超脱问题的三重解答

学界对庄子生死观的研究一般遵循"超脱"生死的进路,而很少提到庄子在生死观中的"执著"思想。而在庄子的生死观中,执著和超脱存在着内在张力,不可偏废一方。因此,本文立足二者的演变和辩证关系,重新构建庄子的生死观。具体而言,庄子的执著内容经历了一个不断扬弃的逻辑进程:感性之身——"心不死"境界——道的境界;庄子的超脱也经历了一个不断扬弃的逻辑进程:气化和物化的存在——齐生死的认识——道的境界。执著是从肯定方面演进的,超脱侧重于否定方面演进的,肯定和否定的进路都归于道的境界,道是庄子生死执著和超脱丰富内涵不断演进的契合点和最终归宿。可见,庄子哲学的生死哲学是向道而存在的哲学。

试析“社会”被视为法律关系新型拟制主体的可能性

法律关系主体从来就是不固定的,它是根据社会发展的需要适时拟制的。社会利益是一种区别于个人利益和国家利益的独立利益种类,高度重视并有效维护社会利益是现代社会的一大特征。因此,将"社会"拟制为法律关系主体,应完全具备现实的可能性。