幼儿教育中游戏与幼儿课程的融合研究

在全新的社会背景之下,我国人民的生活质量以及生活水平不断提高,我国教育教学的水平也在不断提高,人们对于幼儿教育的教学质量越来越关注,要想更大程度提高幼儿教育的教学质量,幼儿教师在实际的教学过程中有必要融入游戏,幼儿教师要明确在教学过程当中引导幼儿进行游戏的重要意义,教师要不断提高自己的能力,进而提高自己的教学水平,让幼儿能够学习到更多的知识,实现综合发展,这篇文章就针对幼儿教育中游戏与幼儿课程的融合进行了深入的研究。

浅析幼儿教育小学化倾向现状及对策

随着现代化社会经济的不断发展,幼儿的素质教育越来越受到人们的关注,但调查结果表明,现阶段幼儿园的小学化教学倾向较为严重,不利于幼儿的健康发展,为保证幼儿智力和综合素养的提升,幼儿园、幼儿家长、相关教育部门合作,为实现幼儿的长远发展而共同努力。本文将针对幼儿教育小学化倾向的现状及对策进行深入分析和探究。

陶行知生活教育理论对幼儿教育的启示初探

随着我国教育事业改革的逐步深入,幼儿教育越来越得到重视。陶行知作为我国著名教育家,其毕生推崇的生活教育理论在当代幼儿教育中仍然存在启示作用,对于幼儿教育中生活和教育之间的重要联系进行了充分阐述,“捧着一颗心来,不带半根草去”这句话可以说是为教育事业奉献终身的陶老先生的真实写照。本文将对陶行知生活教育理论在当代幼儿教育中启示作用展开深入的研究讨论,充分利用陶老先生所推崇的生活教育理论提高当代幼儿教育水平。

论游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略

幼儿园要经常举办一些各式各样的游戏活动,每一种游戏活动类型都具有极强的实际意义。这些游戏活动的进行都是从年幼儿童的角度出发,以教育和引导儿童为主旨。与此同时,幼儿园通过开展儿童教育活动来促使孩子们快乐的学习和生活,使其能够带着阳光地心态健康成长。笔者多年以来对游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略进行了细心关注,发现了其存在的问题,并探讨出了一些解决问题的方法。