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题名“常赛”理念在新课程教学落实立德树人中的价值意蕴
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作者
胡绍扬
韩露萱
邢金明
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机构
福建教育学院
东北师范大学体育学院
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出处
《福建基础教育研究》
2023年第8期142-144,共3页
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基金
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“学科核心素养背景下县域普通高中体育教师专业发展研究”(课题编号:Fjxczx22-450)
吉林省教育科学“十四五”规划课题2021年度重点课题:体教融合视域下促进青少年体育参与的“家校社”协同育人机制构建研究(课题编号:ZD21012)。
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文摘
围绕习近平总书记提出的“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”这一“四位一体”目标,新时代学校体育教学必须贯彻落实“教会、勤练、常赛”新课程理念。“常赛”作为一项常见而重要的体育教学活动,可有效评估学生对运动技能的掌握程度并培养他们核心素养。通过参与比赛,学生能够展示所学技能与知识,同时会提高身体素质和运动能力。此外,“常赛”还能够培养学生的竞争意识、合作精神、团队意识和自律能力,这对于塑造学生良好品德和核心素养至关重要。因此,将“常赛”纳入体育教育课程中,能够有力地落实立德树人的根本任务,并促进学生全面发展。从“常赛”教学落实立德树人的时代契合、实践认知与本质追求三个方面出发,结合学校体育“常赛”教学相关论述,阐明“常赛”在落实立德树人的要义,揭示“常赛”在落实立德树人中的价值意蕴。
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关键词
常赛
立德树人
新课程
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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